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针对当前大学物理实验教学质量评价模型存在的局限性，提出改进神经网络大学物理实验教学质量评价模型。对当前大学物理实验教学质量评价研究现状进行分析和探讨，并根据相关研究建立大学物理实验教学质量评价指标体系；采用BP神经网络建立大学物理实验教学质量评价模型，并针对BP神经网络参数优化问题进行改进；最后通过大学物理实验教学质量评价实验对模型的可行性进行测试。结果表明，改进神经网络提高了大学物理实验教学质量的评价精度，评价结果更加科学、可靠，具有广泛的应用前景。