【摘 要】
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大学生综合素质的提高是高等教育的主要目的,而综合素质的提升取决于大学生自我内驱力的提高。学习是在校大学生的主要任务,通过学习,提升个人综合能力。然而,近几年国内有关
【机 构】
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浙江中医药大学基础医学院,浙江科技学院经济与管理学院
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题(大学生内驱力影响机制研究——以浙江中医药大学为例,2018SCG402),2017年全国中医药高等教育学会学生工作研究会第二十四届年会科研项目(XGNH2017-C05),浙江省自然科学青年基金项目(地方政府机构编制规模确定机理与结构优化研究——以浙江省为例,LQ18G010002),浙江省哲学社会科学规划课(包容性发展理念下新型城市化建设中政府作用研究——基于政府成本视角
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大学生综合素质的提高是高等教育的主要目的,而综合素质的提升取决于大学生自我内驱力的提高。学习是在校大学生的主要任务,通过学习,提升个人综合能力。然而,近几年国内有关数据显示,高校大学生在提升自我综合素质方面,内驱力严重不足,甚至有缺失的情况。因此,切实了解目前高校在校大学生学习内驱力状况,明确影响大学生学习内驱力的关键因素,以及关键因素对学习内驱力的影响机制等,已经成为高校教育者越来越重视的问题。
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