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课程理论研究告诉我们，学校课程不仅包括显性课程，还包括隐性课程。显性课程的学习，有利于学生知识的获得、能力的发展以及品德的形成，而隐性课程则可使学生拥有强烈的学习动机、高涨的学习情绪、正确的学习态度和顽强的学习意识。由此可见，只有将两者有机结合起来，才能有效实现学校教育的整体功能。
隐性课程在体育教学中的应用
【摘 要】
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课程理论研究告诉我们，学校课程不仅包括显性课程，还包括隐性课程。显性课程的学习，有利于学生知识的获得、能力的发展以及品德的形成，而隐性课程则可使学生拥有强烈的学习动机、
【机 构】
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河南郑州牧业工程高等专科学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年9期
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