学习跨国公国的六支标杆

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我不知道中国的企业家有没有清醒地意识到,WTO真正的挑战在于“国际化规则与世界级水平的运营”——这种挑战才是致命的。
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[摘要]美国大学在课程国际化中采用了特殊课程和一些新的课程形式,如开发新的国际化通识教育课程,设定专业教育的国际化目标并安排国外实习等。大学课程国际化存在多方面深刻而特别的学习目的,各大学必须加强国际化意识,并考虑各自的历史及条件,通过全面的课程重构来实现课程国际化。  [关键词]国际化;美国大学;课程  [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671—8372(2008)02
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