高校商务英语教学跨文化交际能力的培养现状分析及优化研究

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seacloudnemo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球经济一体化,我国同国际间的经济交流合作日益频繁,对国际化复合型的跨文化交际商务人才的需求也越来越大。因此,商务英语专业学生作为国家商务人才,在学习外语和商务知识的同时,必须加强跨文化交际能力的培养,才能更好地满足我国对外经济的发展需要,抓住经济全球化和“一带一路”所带来的职业发展机遇。本文对高校商务英语教学对学生跨文化交际能力培养的现状进行调查分析,发现商务英语教学中跨文化交际能力培养过程中存在的问题并探索有效策略。
其他文献
随着资管新规过渡期即将结束,理财市场将进入全面净值化时代,面向个人发售的各类理财产品净值型成为主流。  在上一个经济高速增长、金融自由化的市场周期中被“宠坏”的投资者们,经历了P2P爆雷和清退,银行理财、信托、私募及资管计划的净值化改造后,对新的理财市场还有点无所适从。  首先第一个困惑是,市场上还有保本的理财方案吗?  最省事的方案,让资金躺在银行账户里不做任何处理,实质就是活期存款。同样保本但
我国的教育改革愈发深入,互联网时代背景下的电子商务专业教学受到了各院校的高度重视,在电子商务专业的教学模式方面进行创新探索,有必要开设校内工厂,实现对电子商务专业教学模式的创新。本文对电子商务专业校内工厂教学模式的作用进行了探讨,分析了基于电子商务专业校内工厂教学模式研究和实践策略。
[主持人语]在我国的国家治理中,民族地区的治理一直是最为突出的问题,事关国家治理体系和治理能力现代化的推进。到目前为止,我国民族地区经过多年的治理,其成效十分显著,民族地区经济社会发展已经发生翻天覆地的变化。尽管如此,我们应当看到,民族地区在推进治理体系和治理能力现代化中,由于诸多因素的制约,无论是在治理规模和范围方面,还是在治理的程度方面都依然艰巨。
教育的本质在于立德树人,高等教育是教育过程中至关重要的一环,其中思想政治教育是核心,是社会主义现代化建设、实现中华民族的伟大复兴的极为重要的教育工作,思想政治教育教学的目的是培养中华民族伟大复兴的时代新人。目前,我国高校思想政治教育主要是通过开设思想政治课来进行。虽然当前高校思政课改革力度不断加大,并取得一定成效,但是在实际教学过程中,教学效果并不理想,仍然有很多学生认为思政教学是空洞的说教,认同度不够高,对大学生政治思想的塑造力度不够。与此同时,在高校思想政治理论课程的教学实践过程中,也存在很多问题和困
写作是英语学习中的一项重要内容,所以教育部门十分重视,并在新课标中明确提出有关于英语写作能力的要求。即:学生需要根据给出的图像、文字信息自行归纳主题,并运用起所学知识进行写作。但是这一目标的达成是需要一定的方法。
图像加密是一种保障图像信息安全的技术,当前图像加密方法存在易破解,抗攻击鲁棒性差,为了获得更优的图像加密效果,解决当前图像加密过程存在的一些难题,提出了基于矩阵变换的图像加密方法。首先分析当前图像加密的研究进展,并收集待加密图像,采用矩阵变换对其进行预处理,打乱待加密图像的像素原始关系,然后通过Amold变换对待加密图像进行迭代变换操作,使加密图像像素位置空间发生变化,从而实现图像加密,最后与其他方法进行了图像加密对比实验。结果表明,这种方法可以获得十分理想的图像加密效果,可以很好抵抗各种非法攻击,并且解
本文通过介绍区角活动的一些相关概念,以及区角活动的主要类型和内容等等,简述了开展幼儿区角活动的意义与价值。
大学英语作为一门人文通识课程,很适合开展课程思政教学。基于此,文章通过对辽宁高校大学英语课程思政教学现状的调查,分析当前大学英语课程思政教学存在的问题并得到一些启示。
随着新媒体的飞速发展,\"媒介化\"渗透进人们日常生活的方方面面。所谓的媒介化是基于媒介特性对社会的一种改造力量,Vlog(Video-Blog)以视频记录片、视频博客、视频网络日志的形态在各个互联网平台的兴起,是一种媒介实践的新体验,它以其新的传播逻辑重新建构文化和文化发生情境。贵州少数民族文化独具特色,其蕴含的视觉美和他者视角,具备Vlog视频传播特性,因此在各种短视频平台可以看到有关贵州少数民族风情的Vlog作品。这种全民参与的传播态势使少数民族的文化以个人视角用短视频的UGC(用户生产内容
幼儿的健康成长离不开家园的协同教育。《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园应主动与家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境。现代信息化技术的到来给家园的沟通合作搭建了更加便捷的通道和桥梁。充分利用现代信息化技术,转变家长在教养态度上存在重智力发展轻品质培养的误区,指导家长树立正确科学的育儿观念,家园协同,合力为幼儿创设良好的人文环境,让他们接受的优质教育与熏陶,培养孩子良好的个性品质及生活行为习惯,发展幼儿社会性,为孩子的健康人格养成和后继发展奠定坚实的基础。