【摘 要】
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情境教学法,符合儿童的心理特征、认知规律,从生动、直观的形象思维入手创设情境,并将其贯穿于教学过程,构建了将儿童情感活动与认知活动结合起来的独特的教育模式,为素质教育的实
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情境教学法,符合儿童的心理特征、认知规律,从生动、直观的形象思维入手创设情境,并将其贯穿于教学过程,构建了将儿童情感活动与认知活动结合起来的独特的教育模式,为素质教育的实施开拓了新途径。我从情境教学的概念、特点入手,结合教学实践分析了创设情境的基本方法,并探讨了情境教学在语文教学中的独特作用。
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