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情境教学法，符合儿童的心理特征、认知规律，从生动、直观的形象思维入手创设情境，并将其贯穿于教学过程，构建了将儿童情感活动与认知活动结合起来的独特的教育模式，为素质教育的实施开拓了新途径。我从情境教学的概念、特点入手，结合教学实践分析了创设情境的基本方法，并探讨了情境教学在语文教学中的独特作用。
谈谈情境教学在小学语文教学中的运用
【摘 要】
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情境教学法，符合儿童的心理特征、认知规律，从生动、直观的形象思维入手创设情境，并将其贯穿于教学过程，构建了将儿童情感活动与认知活动结合起来的独特的教育模式，为素质教育的实
【机 构】
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福建省泉州晋江市第二实验小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年19期
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