我家后面有一个院子，它陪我度过了快乐的时光。
　　春姑娘迈着轻盈的步伐来到我家的庭院。院子里百花齐放，争奇斗艳，芬芳迷人。“花姑娘”们变得金光闪闪，美丽极了！一种金黄色的花开了，它飘到我的肩头，对我微笑；一种雪白的花开了，它牵着我的手，和我说悄悄话；一种紫红色的花开了，它飞到我的发丝上，带着我翩翩起舞……啊！春天的庭院，是美麗的！
　　夏哥哥撑起了一把绿色的太阳伞。青的，紫的，暗红的……一大串一大串的葡萄挂在藤上，一颗挨着一颗，一簇拥着一簇，无数个小精灵拥抱在一起，是多么亲密无间哪！满眼都是绿，满嘴都是甜，满心都是喜。我的眼睛，我的鼻子，我的双手，我的小嘴都停不下来了。啊！夏天的庭院，是酸酸甜甜的！
　　秋姐姐悄无声息地走来了，带着凉爽的秋风走进了庭院。我在桂花树下做作业。沙，沙，沙……我的笔尖在唱歌；唰，唰，唰……桂花在随风舞蹈。我和小伙伴们终于忍不住了，和秋风玩起了捉迷藏。“我是小小木头人，不许说话不许动！”“小房子，跳跳跳，跳到哪儿，跳到这儿。”“丢，丢，丢手绢……” 啊！秋天的庭院，是欢乐的！
　　冬伯伯迈着沉重的步子来了。冰结起来了，雪下起来了，我们可高兴坏了！大家一起玩冰条、堆雪人……手都红了，可还是玩得那么开心！啊，冬天的庭院，是热闹的！
　　庭院哪！你是我欢乐的天堂，我永远赞美你！
　　（指导教师：郭福兰）
　　老师鲜点评：
　　小作者运用生动形象的语言，按时间顺序描写了“我”家庭院春、夏、秋、冬四季的美景。小作者用细致的观察，充分调动视觉、听觉等感管，将庭院美景写得有声有色。小作者还运用了比喻、拟人的修辞手法，使文章语言活泼、生动有趣，字里行间透露出“我”对庭院的喜爱之情。