PBL教学法在皮肤激光科护理带教中的应用价值

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目的:分析PBL教学法在皮肤激光科护理带教中的应用价值.方法:选择本院于2018年2月到2020年7月期间的是专业实习生共10位,按照抽签法进行分组,每组各5位,分别为实验组和参照组,参照组实施传统教学方式,实验组实施PBL教学方式,对比两组实习生的考核结果.结果:实验组的操作、理论、健康宣教效果、等几个方面考核成绩明显优于参照组,组间数据差异较大,存在统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法在皮肤激光科护理带教中能够有效的改善各方面的结果,学生的最终考核成绩得到显著的进步,表示在护理带教中取得较好的效果,值得推广应用.
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