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在区域期末考试命题中,探索如何命制试题才能体现学科的核心素养导向及能力要求。提供命题细目表,并对其编制思路作出说明。结合原创试题,就试题命制的3个要素,即情境创设、问题设计和作答要求,分别作出分析与思考,为一线教师及教研人员提供命题经验。
核心素养导向的生物学试题命制探索
【摘 要】
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在区域期末考试命题中,探索如何命制试题才能体现学科的核心素养导向及能力要求。提供命题细目表,并对其编制思路作出说明。结合原创试题,就试题命制的3个要素,即情境创设、
【机 构】
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佛山市教育局教学研究室,佛山市三水中学,佛山市第二中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研项目“关于生物学核心素养水平测评的实践研究”(2020ZJK010)
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