论文部分内容阅读
首先分析了现浇砼楼板产生裂缝的原因,并提出了对裂缝的预防措施及处理方法。
现浇砼楼板裂缝产生原因及防治
【摘 要】
：
首先分析了现浇砼楼板产生裂缝的原因,并提出了对裂缝的预防措施及处理方法。
【机 构】
：
黑龙江省合江林业勘察设计院
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2008年18期
其他文献
对AVRATmega单片机的FLASH代码区结构予以明确说明。详尽论述了引导下载分页处理、例程、代码转换等实用技术。
传统的工程力学学习中，直接就力学模型来学习理论的应用，缺乏从工程问题中抽象出力学模型的环节，与应用脱节，不利与我们的学习和技能的培养。在教学实际中，可以根据“可靠性”，“经
我们应让学生的作文闪烁着个性的光彩,为学生搭建平台,指导选材,使作文教学沐浴人文的阳光,发展学生的个性,完善学生的个性,使学生拥有健康的个性。学生作文个性的养成,需要从不同的角度观察生活,走入生活,体现个性。如何张扬学生作文个性,创作出精彩的作文?我认为要从下面几个方面入手: 一、挖掘教材中的习作资源 语文课文中蕴涵着极其丰富的习作资源,是培养学生能力的重要阵地。我们选入的文章都是名篇
柏拉图曾说：“音乐教育，除注意道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探索，把人教育成美的和善的。”在大力提倡创新教育的今天，我们教师不能忽视在音乐教育中对学生进
21世纪我国GDP的主要生产者，大体上可认为是国有控股公司和市场型运营公司两大主体。从我国的实际来看，如果将这两大主体的公司治理结构分别理解或界定为组织治理型和市场治理
摘要:生物教学不仅是使学生掌握理论知识的手段,还应是培养学生创新能力的重要途径。情感是人对外界刺激肯定或否定的心理反应,有积极增力情感和消极减力情感两种。积极情感能提高人的活动能力和创新能力。本文结合笔者在生物教学中的体会,浅谈如何从职业高中生物教学的实践与研究方面,合理渗透情感特征来促进教学。 关键词:情感;引导;学生;生物教学 教师的工作,除需要忠诚的敬业精神外,还需扎实的“教育教学基
利用同余、因式分解等初等方法证明不定方程（（y＋1）^y=y^y＋1＋1除y=1，y=2外无其他正整数解。