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本文从高职学生的基础文化素质现状入手，探讨了高职教育基础课程改革的目标定位，并从教学内容、方法及效果评价等方面论述了高职基础课程改革的路径选择。
高职教育基础课程改革的目标定位与路径选择
【摘 要】
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本文从高职学生的基础文化素质现状入手，探讨了高职教育基础课程改革的目标定位，并从教学内容、方法及效果评价等方面论述了高职基础课程改革的路径选择。
【机 构】
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山西生物应用职业技术学院
【出 处】
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山西经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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