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培养语文能力的最终目的是培养学生的写作能力。现行的语文教学常用的方法是：学生听的多，背的多，做的多，但写的却很少。有些老师甚至占用作文课的时间“讲背做”。平时不能完成作文任务，应付检查时让学生抄范文；临考前，则是背范文。这样以来，学生只处在被动接受的地位，成为应试教育的牺牲品。
浅谈如何通过日记提高写作水平
【摘 要】
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培养语文能力的最终目的是培养学生的写作能力。现行的语文教学常用的方法是：学生听的多，背的多，做的多，但写的却很少。有些老师甚至占用作文课的时间“讲背做”。平时不能完成作
【机 构】
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河南省许昌市襄城县湛北乡初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年2期
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