【摘 要】
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<正>设计意图在大班语言活动尤其是讲述活动中,如何有效激发幼儿的讲述兴趣、提高其语言表达等多种能力,是我们不断探索的一个课题。基于"课程生活化"的教育理念,我们重视从
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<正>设计意图在大班语言活动尤其是讲述活动中,如何有效激发幼儿的讲述兴趣、提高其语言表达等多种能力,是我们不断探索的一个课题。基于"课程生活化"的教育理念,我们重视从幼儿身边寻找语言素材,营造生活化的讲述情境以调动幼儿参与讲述的热情并巩固和提升他们已有的相关经验。考虑到大班幼儿即将进入小学,提高他们整理物品的水平有利于增强其责任感,促进他们形成做事有序、认真、有始有终等良好习惯,本次情境讲述活动,我们营造
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