广西财政厅一手抓防治“非典”一手抓财政收入

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【摘要】根据浙江省中职课改的“选择性”理念,笔者有意在中职实习课堂教学中,进行逻辑数学的“选择性”实践和探讨.从教学内容选择化、评价方式选择化、教师角色选择化等三个方面,对逻辑数学在中职实习课堂的“选择性”教学,作了一次全新的诠释和探索.  【关键词】选择性;实习课堂;逻辑数学;教学内容;评价方式;教师角色  随着浙江省中职“选择性”课改如火如荼地进行,“选择性”理念逐渐深入人心.学生可以选择教师
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