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一、灵活教授正确引导（一）废除“静止的教学方法”在长期的教学过程中，最重要的是废除“静止的学习方法”。老师作为知识的传授者，不能象机器人那样，根据编写好的教材照本宣科；同样，学生也不能只是机械地把老师所讲的内容输入自己的头脑，死记硬背。师生双方都应该把教学过程看作“既是继承人类文化成果，又是共同发展科学”的能动过程，这样才会使静止的教学变得生动，课堂才会活跃起来。