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幼儿教师作为我国教学领域中的基础阶段，其教学质量的好坏对于幼儿之后的发展和成长有着极为重要的影响，但是，在当前的幼儿教学中却出现了较多的问题，严重的阻碍了幼儿教学的开展，其中最为显著和突出的就是自然材料难以在幼儿园区域活动教学中得到有效的应用。因此，本文就幼儿园区域活动为研究方向，对自然材料的应用进行了详细的阐述。