【摘 要】
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在小学班主任班级管理过程中语言的运用是一门学问。班主任的语言要具有科学性、思想性和艺术性,既要符合小学生心理发展特点和认知结构,也要具有调动小学生情绪的作用,同时
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在小学班主任班级管理过程中语言的运用是一门学问。班主任的语言要具有科学性、思想性和艺术性,既要符合小学生心理发展特点和认知结构,也要具有调动小学生情绪的作用,同时还要把握住说话的时机。在班级管理方面,小学生的语言应用要言之有物、言之有理、言之有别,充分发挥出创造问题情境,引导学生关注和思考,重视情感色彩,激发学生积极情绪,富有故事性引导学生开展思考的作用。
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