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摘要：在教育改革的背景下，国家提倡人才教育培养，而国內各大高校中，层出不穷的APP已对学生造成严重困扰，影响学习质量。为解决其他校园APP存在的不足，以实现更方便地使用和提升大学生素质能力，该项目创新性地提出“同文馆”校园APP平台模式，旨在通过该创新平台模式解决大学生在使用及学习、社交、生活上等存在的问题。
关键词：互联网 ;同文馆校园APP;创新平台模式
中图分类号：TP311 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）33-0043-02
1研究背景
1.1社会意义
目前，我国每年大学生毕业数量都在飞速上涨，仅2019届全国普通高校毕业生预计达834万人，再创近10年毕业生人数新高值，而在大学生毕业人数飞速增长的繁荣景象背后，大学生的质量参差不齐，有些地方甚至出现了“毕业等于失业”的社会现状。为解决当前社会出现的大学生毕业能力不足的问题，充分达到高效提升大学生的综合素质和实践能力的愿景，只有在不断提高学校教学质量的同时也不能忽视校园APP对学生能力提升起到的辅助作用，让大学生找到自己努力的方向，先提升一部分自主学习强的学生，先强带动后强，进一步加强大学生能力，解决社会问题。
1.2经济效益
近十年来我国在教育投资共计超过17万亿元，巨额的资金投入下，我国的教育事业发展迅速，特别是在互联网 兴起后，各种辅助性的校园APP兴起，迅速占有了一部分市场，但也出现了很多乱象，比如，廣告铺天盖地，知识结构杂乱无章，APP用途单一，很多APP过于重视理论基础从而忽略了实践操作等问题。
2研究内容
“同文馆“APP平台采取资源整合的方式，一方与企业合作，打造实战 理论的兼职平台，在培养专业性人才同时也在为企业输送定制化人才，达到双赢的效果。另一方运用“互联网 ”和“大数据”为学生提供定制化的培养课程，有助于学生高效地进行考证学习。通过对广告植入进行创新，在与其他高校合作，为双方宣传同时也降低平台运营成本和提供优质资源;同时平台也提供了创业等业务，有助于激发学生的创业热情。
2.1功能模块
1）校企兼职平台
“同文馆”APP一方与学校合作，收集不同年级、专业的学生在兼职实习上的需求，同时有专业运营团队负责兼职服务队对学生的权益进行全方位的维护;另一方面与企业达成合作（知名度高/低的企业），在企业中寻找优秀职员作为导师，带领学生进行理论学习和实际操作，通过考核的方式对学生学习情况进行检测，考核通过的学生可自主选择是否留在该公司继续实习，考核未通过的也可自主选择是否进行下一轮针对性的培养，通过该平台，既可以满足学生找兼职锻炼赚取生活费和实习经验的需求，又可以达到公司企业店家所需招收定制化人才的目的，实现双向自愿的合作共赢局面。
2）定制化考证平台
该平台依托互联网 和大数据对学生个人兴趣爱好进行分析，为学生提供定制化的学习考证课程方案，如学生想考某证（计算机等级证、英语四六级、普通话证、驾驶证等），该平台会提供考证相关学习内容及试题供学生学习查阅。Ps：所有线上的网课均带有评论和打分功能，会划分学生评价和教师评价，可以通过查看网课的平均得分来预估网课的质量，该功能也会推送好评率高或者名校名师推荐的网课视频的信息，供学生选择。
3）广告植入平台
在广告植入上进行创新：改变以往的广告模式及内容，往平台运营内容靠拢。植入考证、考研、实习兼职工作等有助于提升大学生素质能力的宣传广告。通过与其他高校合作联盟，师资资源共享，为其起到宣传的效果，使本平台以更低的成本获取优质资源。
4）人陸化课程平台
该平台可提供全校各个系部专业的课表、讲座，方便学生进行查看（时间、地点、授课老师）。空余时间里，学生可通过实时查询得知自己感兴趣的课程、讲座进行旁听。同时每个课程会标注授课老师（姓名/风格/还会附有该老师的精彩授课视频可供其他学生了解）
2.2APP平台特色化服务
本款APP设计以简洁明了风格为指导，分为用户、功能和软件反馈三部分。
用户上，用户管理自己的账户和个人信息部分，支持游客登录方式，包括账户的信息管理，标签组的管理，自定义标签的管理，推送信息的设置，课表信息的保存，收藏信息的管理。
功能上，部分是软件功能实现的部分，包括关联百度地图提供导航，关联微信等软件提供地址或店铺等信息的分享，关联闹钟进行提醒，预存的课表系统（包括教学楼内教室平面图）信息推送系统，以及联获得店铺信息的系统，用户和软件反馈的实现系统。
软件反馈上，对软件进行设置以及用户联系软件设计者的部分。包括软件的基本设置（登陆注销，是否推送消息版本更新等），意见反馈（以文字形式提交意见及想法）商业联系方式（需要宣传的校园活动通过此渠道与专人联系）。同时也有对应的APP后台管理系统，负责管理上传的店铺信息及各种及时更新的推送消息。同时记录用户的搜索记录等各种信息便于以后升级与完善。
特色化服务体现如下：
1）对口销售
“同文馆”APP主营学习、实习、考证、创业服务。根据不同领域、层次的学生的兴趣爱好及需求，推荐与提供他所需的个性化服务。针对大学生的创新创业及学习，满足大学生的需求。
2）品牌推荐
我们平台会根据消费者的反馈来评定人驻商家，评定的制度有：授课质量，服务态度、满意程度、月销量和用户口碑这五方面进行评定。我们平台会在每个月把所获得的信息进行整理排序，把消费者认为较好的几家合作商的品牌推荐为我们平台的口碑商家，一方面提高了人驻商家的服务质量，一方面又提升了用户体验。
3）产品推新
人驻商家或者广告商在新品上市前需要造势或推广是，可以通过“同文馆”APP的广告位进行推广。确认过品质后，将针对该公司的新课程模式制定相应的营销推广方案。
3运作模式
“同文馆”APP采取资源整合的方式，一方与企业合作，打造实战 理论的兼职平台，在培养专业性人才同时也在为企业输送定制化人才，达到双赢的效果。另一方运用互联网 和大数据为学生提供定制化的培养课程，有助于学生高效地进行考证学习。依托互联网 和大数据分析，校企合作，资源整合，不断地更新，顺应时代发展，客户需求，有利于校园APP地不断发展。模式图如图2所示。
4主要创新点
1）掀起学生自主创业风;
2）实战 培训的兼职新模式，企业学生“双向自愿”，导师制人才培养;
3）充当“营销员”角色，以广告盈利模式创新新维度，将高校联盟的优质学习资源推广力抬向新高度;
4）充当“督促者”的角色，运用互联网和大数据为学生量身打造最有效的学习计划，定制考证课程设计，加强学生学习自律性;
5）麻雀虽小，五脏俱全。“同文馆”APP整合当下所有教育资源，实现功能多元化、步骤简化、操作简单化，满足学生学习工作和日常生活的所有需求。
5总结
“同文馆”校园APP平台新模式的建立，从根本上解决大学生在使用及学习、社交、生活上等存在的问题。在该平台上，利用资源整合的方式，实现平台多元化，步骤简易化。通过校企合作，打造实战 培训的兼职平台，运用互联网 和大数据分析，为学生考证进行定制化课程设计，以及实时成绩查询、学习分析、课程检测等，准确落实教育部对新时代大学生的能力要求，培养出一批更加符合现代化建设的跨领域人才。
关键词：互联网 ;同文馆校园APP;创新平台模式
中图分类号：TP311 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）33-0043-02
1研究背景
1.1社会意义
目前，我国每年大学生毕业数量都在飞速上涨，仅2019届全国普通高校毕业生预计达834万人，再创近10年毕业生人数新高值，而在大学生毕业人数飞速增长的繁荣景象背后，大学生的质量参差不齐，有些地方甚至出现了“毕业等于失业”的社会现状。为解决当前社会出现的大学生毕业能力不足的问题，充分达到高效提升大学生的综合素质和实践能力的愿景，只有在不断提高学校教学质量的同时也不能忽视校园APP对学生能力提升起到的辅助作用，让大学生找到自己努力的方向，先提升一部分自主学习强的学生，先强带动后强，进一步加强大学生能力，解决社会问题。
1.2经济效益
近十年来我国在教育投资共计超过17万亿元，巨额的资金投入下，我国的教育事业发展迅速，特别是在互联网 兴起后，各种辅助性的校园APP兴起，迅速占有了一部分市场，但也出现了很多乱象，比如，廣告铺天盖地，知识结构杂乱无章，APP用途单一，很多APP过于重视理论基础从而忽略了实践操作等问题。
2研究内容
“同文馆“APP平台采取资源整合的方式，一方与企业合作，打造实战 理论的兼职平台，在培养专业性人才同时也在为企业输送定制化人才，达到双赢的效果。另一方运用“互联网 ”和“大数据”为学生提供定制化的培养课程，有助于学生高效地进行考证学习。通过对广告植入进行创新，在与其他高校合作，为双方宣传同时也降低平台运营成本和提供优质资源;同时平台也提供了创业等业务，有助于激发学生的创业热情。
2.1功能模块
1）校企兼职平台
“同文馆”APP一方与学校合作，收集不同年级、专业的学生在兼职实习上的需求，同时有专业运营团队负责兼职服务队对学生的权益进行全方位的维护;另一方面与企业达成合作（知名度高/低的企业），在企业中寻找优秀职员作为导师，带领学生进行理论学习和实际操作，通过考核的方式对学生学习情况进行检测，考核通过的学生可自主选择是否留在该公司继续实习，考核未通过的也可自主选择是否进行下一轮针对性的培养，通过该平台，既可以满足学生找兼职锻炼赚取生活费和实习经验的需求，又可以达到公司企业店家所需招收定制化人才的目的，实现双向自愿的合作共赢局面。
2）定制化考证平台
该平台依托互联网 和大数据对学生个人兴趣爱好进行分析，为学生提供定制化的学习考证课程方案，如学生想考某证（计算机等级证、英语四六级、普通话证、驾驶证等），该平台会提供考证相关学习内容及试题供学生学习查阅。Ps：所有线上的网课均带有评论和打分功能，会划分学生评价和教师评价，可以通过查看网课的平均得分来预估网课的质量，该功能也会推送好评率高或者名校名师推荐的网课视频的信息，供学生选择。
3）广告植入平台
在广告植入上进行创新：改变以往的广告模式及内容，往平台运营内容靠拢。植入考证、考研、实习兼职工作等有助于提升大学生素质能力的宣传广告。通过与其他高校合作联盟，师资资源共享，为其起到宣传的效果，使本平台以更低的成本获取优质资源。
4）人陸化课程平台
该平台可提供全校各个系部专业的课表、讲座，方便学生进行查看（时间、地点、授课老师）。空余时间里，学生可通过实时查询得知自己感兴趣的课程、讲座进行旁听。同时每个课程会标注授课老师（姓名/风格/还会附有该老师的精彩授课视频可供其他学生了解）
2.2APP平台特色化服务
本款APP设计以简洁明了风格为指导，分为用户、功能和软件反馈三部分。
用户上，用户管理自己的账户和个人信息部分，支持游客登录方式，包括账户的信息管理，标签组的管理，自定义标签的管理，推送信息的设置，课表信息的保存，收藏信息的管理。
功能上，部分是软件功能实现的部分，包括关联百度地图提供导航，关联微信等软件提供地址或店铺等信息的分享，关联闹钟进行提醒，预存的课表系统（包括教学楼内教室平面图）信息推送系统，以及联获得店铺信息的系统，用户和软件反馈的实现系统。
软件反馈上，对软件进行设置以及用户联系软件设计者的部分。包括软件的基本设置（登陆注销，是否推送消息版本更新等），意见反馈（以文字形式提交意见及想法）商业联系方式（需要宣传的校园活动通过此渠道与专人联系）。同时也有对应的APP后台管理系统，负责管理上传的店铺信息及各种及时更新的推送消息。同时记录用户的搜索记录等各种信息便于以后升级与完善。
特色化服务体现如下：
1）对口销售
“同文馆”APP主营学习、实习、考证、创业服务。根据不同领域、层次的学生的兴趣爱好及需求，推荐与提供他所需的个性化服务。针对大学生的创新创业及学习，满足大学生的需求。
2）品牌推荐
我们平台会根据消费者的反馈来评定人驻商家，评定的制度有：授课质量，服务态度、满意程度、月销量和用户口碑这五方面进行评定。我们平台会在每个月把所获得的信息进行整理排序，把消费者认为较好的几家合作商的品牌推荐为我们平台的口碑商家，一方面提高了人驻商家的服务质量，一方面又提升了用户体验。
3）产品推新
人驻商家或者广告商在新品上市前需要造势或推广是，可以通过“同文馆”APP的广告位进行推广。确认过品质后，将针对该公司的新课程模式制定相应的营销推广方案。
3运作模式
“同文馆”APP采取资源整合的方式，一方与企业合作，打造实战 理论的兼职平台，在培养专业性人才同时也在为企业输送定制化人才，达到双赢的效果。另一方运用互联网 和大数据为学生提供定制化的培养课程，有助于学生高效地进行考证学习。依托互联网 和大数据分析，校企合作，资源整合，不断地更新，顺应时代发展，客户需求，有利于校园APP地不断发展。模式图如图2所示。
4主要创新点
1）掀起学生自主创业风;
2）实战 培训的兼职新模式，企业学生“双向自愿”，导师制人才培养;
3）充当“营销员”角色，以广告盈利模式创新新维度，将高校联盟的优质学习资源推广力抬向新高度;
4）充当“督促者”的角色，运用互联网和大数据为学生量身打造最有效的学习计划，定制考证课程设计，加强学生学习自律性;
5）麻雀虽小，五脏俱全。“同文馆”APP整合当下所有教育资源，实现功能多元化、步骤简化、操作简单化，满足学生学习工作和日常生活的所有需求。
5总结
“同文馆”校园APP平台新模式的建立，从根本上解决大学生在使用及学习、社交、生活上等存在的问题。在该平台上，利用资源整合的方式，实现平台多元化，步骤简易化。通过校企合作，打造实战 培训的兼职平台，运用互联网 和大数据分析，为学生考证进行定制化课程设计，以及实时成绩查询、学习分析、课程检测等，准确落实教育部对新时代大学生的能力要求，培养出一批更加符合现代化建设的跨领域人才。