【摘 要】
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在教育信息化的今天,微课的优势已被普遍认同,微课资源也日渐丰富,但微课资源的碎片化严重、与教材对应性差、系统性不足等现状导致微课资源利用率低,将微课程引入日常课堂教
【机 构】
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深圳第二外国语学校,深圳市南山区教科所,
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在教育信息化的今天,微课的优势已被普遍认同,微课资源也日渐丰富,但微课资源的碎片化严重、与教材对应性差、系统性不足等现状导致微课资源利用率低,将微课程引入日常课堂教学也需要更多的研究与探索。本文在借鉴前人资源建设经验的基础上,将教学系统设计理论运用到微课程设计和课堂教学应用中,构建高中信息技术教学微课程的教学系统设计模型,从系统化的角度考虑微课程的设计与开发,为进一步推动微课程在日常课堂教学中的应用提供借鉴。
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