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随着恶性肿瘤患病率和病死率的不断增长,临床肿瘤学教学发挥的作用意义重大。传统教学方式难以调动学生的学习兴趣和主动性,对教学方法的改变,如以问题为基础的学习、以案例为基础的学习、Sandwich教学法等均具有明显优势。在教学内容方面注重循证医学、医患沟通及人文关怀等将大大提高医学生基础知识及临床实践能力。