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针对当前欠阻尼二阶系统阶跃响应“被动型”实验教学存在的问题，提出“黑箱型”和“自主型”两种实验设计方案。通过对比各实验方案的优缺点，给出合理的教学建议，旨在增强学生的学习兴趣，提升实践探究能力。同时，借助多种软件仿真教学，做到理论实践结合，有助于学生理解传递函数和电路模型之间的映射关系。
欠阻尼二阶系统阶跃响应实验教学方法探究
【摘 要】
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针对当前欠阻尼二阶系统阶跃响应“被动型”实验教学存在的问题，提出“黑箱型”和“自主型”两种实验设计方案。通过对比各实验方案的优缺点，给出合理的教学建议，旨在增强学生的
【机 构】
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辽宁工业大学电气工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年52期
【基金项目】
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2016年度辽宁工业大学教学改革研究项目:以项目驱动为核心的大学生创新团队建设研究与实践(编号:2016022)
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