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【摘要】为了使高职教育健康发展，把学生培养成我国社会经济急需的实用型高级人才，学校图书馆的作用不容忽视。本文根据高职教育的特点,对图书馆在高职教育教学中，如何充分发挥作用，及其自身建设等问题，进行了探讨。
【关键词】高职教育 图书馆建设
为了大力发展职业教育，2002年7月召开全国职业教育工作会议，并颁发《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建设》中又明确指出：大力发展职业教育，要加强各级政府对发展职业教育的领导，提高职业学院的办学水平和质量。随之，高职教育又一次成为社会关注的热点，面临着大好的发展机遇。同时，经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。要使高职教育事业健康发展，紧贴社会需求，切实实现培养目标，学校必须充分利用教育资源，尤其是图书馆的作用和建设更不能忽视。因为，它具有比课堂教学、实习、实训更为广泛的空间，可供学生自由汲取养分。从而深化所学专业理论，完善知识结构，充实职业技能，促进个性发展。
一、高职教育的特征与图书馆的优势
高职教育的本质特征主要体现在培养目标、教学模式和要求上。它的目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术技能型专门人才。要求毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质高、转岗较容易等特点，且不需要再培训就能马上从事所学专业相对应岗位的工作。然而，这些理论知识和能力的获取，仅仅在课堂与实践场地是难以实现的。本文认为，应该充分利用图书馆的独特优势，将教学活动的空间扩大到图书馆里。
图书馆是人类知识的宝库，是学校办学的三大支柱之一，也是高职教育不可或缺的重要教育教学部门；是供人们终身学习的场所，它既聚集了几千年人类文明的精华，也汇合了世界上最新的理论和知识信息。当今社会，图书馆是开放式、信息化、综合性的教育机构。在这里获取的理论知识和技能是全方位的。尤其多媒体技术的应用和数字图书馆的建立，使文献的表现形式多样化、来源广泛化，更有利于对高职学生的培养。
二、图书馆在高职教育中的作用
1、图书馆有利于提高学生的自学能力，并且为可持续发展奠定基础
高职教育既是一种学校高等教育，也是学生终身教育的起点。它对学生的自学能力的要求更高。在图书馆里可以增强学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，可以培养学生善于获取知识、技能、信息的能力，能使学生学会处理系统性学习与渗透性学习的关系。再者，随着我国社会经济的发展和进步，学生毕业后都会遇到新知识的涌现、生产技术的更新、职业岗位的转换等方面的变化。到那时，自学能力强的人就能够及时地汲取新知识、新技术、新观念。从而，实现自身的可持续发展。总之，学生长期在图书馆里培养成的自学能力，可使学生终身受益。
2、图书馆有利于奠定学生的综合知识的基础，并且为个性发展提供条件
学生在图书馆，既可以查阅与所学专业相关的文献，又可以按照自己的兴趣爱好选择阅览所需资料，并在某一领域进行系统深入的研究。这样一来，无论在知识的覆盖面上，还是相关理论的深度上，以及个性发展方面都会得到不同程度的提高。
3、图书馆有利于提升学生的职业技能，并且为创造性思维的培养营造了空间
高职毕业生的优势，体现在具备较强的动手操作能力及创造能力。这种能力的取得，除具有必要的理论基础外，还需有足够的实习、实训过程。然而，由于环境、资金、场地、师资等原因，往往难以满足。数字图书馆的建立和多媒体技术的应用，恰恰可以弥补之不足。图书馆能够组织和调集图、文、音、像为一体的相关资料，供学生观看、学习、研究。这些直观的教育方式，对提升学生的职业技能和培养他们的创造性思维，都有很大补益。
4、图书馆有利于培育学生的社会适应能力和道德情操
学生毕业步入社会后，不免会遇到诸多新情况、新事物、新环境、新岗位及其相应的变化。适者生存是大自然的一条重要规律，显然，对高职学生进行社会适应能力的培养是不可忽视的。除进行首要的专业理论知识和技能培养外，还要进行思想的、道德的、法律的、心理和生理等方面的教育。这些培养，只凭老师的讲授和引导是不够的。而图书馆内信息资源内容广泛，形式多样，集知识性、趣味性、思想性于一体。学生在自由阅览各种文献时，可以从中受到潜移默化的教育和启发。显然，图书馆起了积极的、经常的辅助作用。
三、图书馆的建设与改革
为了使图书馆在高职教育中切实起到支柱作用，紧贴教育教学的实际，必须在原有基础上，针对相关专业的培养目标，进行建设与改革。
1、转变教育观念，调整藏书原则
目前，我国的高职院校多数是由普通专科学校、成人高校、中专学校转变而来。虽然教育模式发生了质的变化，但是，有些院校的同仁，对图书馆的建设仍存在着一些误区。例如，把高职教育与普通专科教育简单的等同起来，觉得现有图书馆并不需要做任何调整。又如，有人认为，高职教育就是为了培养受教育者的一技之长，所有与从业技能没有直接关系的文献，对学生没有多大用途。诸如此类认识上的误区，均对图书馆的建设和发展起着消极的作用。之所以存在这种问题，其根本原因在于没有认清高职教育的基本特征，及其与普通专科教育的主要区别。导致教育思想、教育观念不能及时转变。我们知道，不同的教育模式，图书馆的藏书原则也不尽相同。现有图书馆多数是在原来普通教育模式下，逐步建立和发展起来的。它的文献、资料选藏原则，是以学科理论体系为核心，以兼顾思想、文艺、科普等为辅。但是，高职教育应以技艺型、工艺型、职业型为轴心，以兼顾相关理论、思想、文艺、科普等为选藏文献的原则。学校领导和图书馆同仁必须清楚：我们的读者群体是未来的高级技艺型实用人才，而不是学术型研究人才。
2、集思广益，加强藏书建设
为了使馆藏文献适应高职教育的需要，图书馆要打破闭门制定采购计划和服务方法的局面，必须与教学和教管部门紧密结合，依照高职教育的特征和专业目标，对学校所开设专业，分别进行分析研究、调查论证。确定在整个教育教学过程中，需要的文献类别、具体内容、资料形式、服务方式方法及要求等等。这样做的结果，可以为图书馆的建设，提供有针对性的参考意见，还能起到少花钱多办事，事半功倍的积极作用。
3、创造条件，逐步向数字图书馆方向改革
传统图书馆重在书籍、报刊、杂志、磁带、光盘等硬件形式的收藏。由于资金、场所、人力、地域等方面的原因，总感力不从心。若采用信息网络，则能充分利用国内外大量科技资源，供学生饱览“百科全书”。同时还可以在馆内应用多媒体技术，让学生能学习，观看到图、文、音、像并茂的技艺型、操作型、职业型的相关资料。从中既可获得理论上的延伸，又能学到相关的职业技能。
【关键词】高职教育 图书馆建设
为了大力发展职业教育，2002年7月召开全国职业教育工作会议，并颁发《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建设》中又明确指出：大力发展职业教育，要加强各级政府对发展职业教育的领导，提高职业学院的办学水平和质量。随之，高职教育又一次成为社会关注的热点，面临着大好的发展机遇。同时，经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。要使高职教育事业健康发展，紧贴社会需求，切实实现培养目标，学校必须充分利用教育资源，尤其是图书馆的作用和建设更不能忽视。因为，它具有比课堂教学、实习、实训更为广泛的空间，可供学生自由汲取养分。从而深化所学专业理论，完善知识结构，充实职业技能，促进个性发展。
一、高职教育的特征与图书馆的优势
高职教育的本质特征主要体现在培养目标、教学模式和要求上。它的目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术技能型专门人才。要求毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质高、转岗较容易等特点，且不需要再培训就能马上从事所学专业相对应岗位的工作。然而，这些理论知识和能力的获取，仅仅在课堂与实践场地是难以实现的。本文认为，应该充分利用图书馆的独特优势，将教学活动的空间扩大到图书馆里。
图书馆是人类知识的宝库，是学校办学的三大支柱之一，也是高职教育不可或缺的重要教育教学部门；是供人们终身学习的场所，它既聚集了几千年人类文明的精华，也汇合了世界上最新的理论和知识信息。当今社会，图书馆是开放式、信息化、综合性的教育机构。在这里获取的理论知识和技能是全方位的。尤其多媒体技术的应用和数字图书馆的建立，使文献的表现形式多样化、来源广泛化，更有利于对高职学生的培养。
二、图书馆在高职教育中的作用
1、图书馆有利于提高学生的自学能力，并且为可持续发展奠定基础
高职教育既是一种学校高等教育，也是学生终身教育的起点。它对学生的自学能力的要求更高。在图书馆里可以增强学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，可以培养学生善于获取知识、技能、信息的能力，能使学生学会处理系统性学习与渗透性学习的关系。再者，随着我国社会经济的发展和进步，学生毕业后都会遇到新知识的涌现、生产技术的更新、职业岗位的转换等方面的变化。到那时，自学能力强的人就能够及时地汲取新知识、新技术、新观念。从而，实现自身的可持续发展。总之，学生长期在图书馆里培养成的自学能力，可使学生终身受益。
2、图书馆有利于奠定学生的综合知识的基础，并且为个性发展提供条件
学生在图书馆，既可以查阅与所学专业相关的文献，又可以按照自己的兴趣爱好选择阅览所需资料，并在某一领域进行系统深入的研究。这样一来，无论在知识的覆盖面上，还是相关理论的深度上，以及个性发展方面都会得到不同程度的提高。
3、图书馆有利于提升学生的职业技能，并且为创造性思维的培养营造了空间
高职毕业生的优势，体现在具备较强的动手操作能力及创造能力。这种能力的取得，除具有必要的理论基础外，还需有足够的实习、实训过程。然而，由于环境、资金、场地、师资等原因，往往难以满足。数字图书馆的建立和多媒体技术的应用，恰恰可以弥补之不足。图书馆能够组织和调集图、文、音、像为一体的相关资料，供学生观看、学习、研究。这些直观的教育方式，对提升学生的职业技能和培养他们的创造性思维，都有很大补益。
4、图书馆有利于培育学生的社会适应能力和道德情操
学生毕业步入社会后，不免会遇到诸多新情况、新事物、新环境、新岗位及其相应的变化。适者生存是大自然的一条重要规律，显然，对高职学生进行社会适应能力的培养是不可忽视的。除进行首要的专业理论知识和技能培养外，还要进行思想的、道德的、法律的、心理和生理等方面的教育。这些培养，只凭老师的讲授和引导是不够的。而图书馆内信息资源内容广泛，形式多样，集知识性、趣味性、思想性于一体。学生在自由阅览各种文献时，可以从中受到潜移默化的教育和启发。显然，图书馆起了积极的、经常的辅助作用。
三、图书馆的建设与改革
为了使图书馆在高职教育中切实起到支柱作用，紧贴教育教学的实际，必须在原有基础上，针对相关专业的培养目标，进行建设与改革。
1、转变教育观念，调整藏书原则
目前，我国的高职院校多数是由普通专科学校、成人高校、中专学校转变而来。虽然教育模式发生了质的变化，但是，有些院校的同仁，对图书馆的建设仍存在着一些误区。例如，把高职教育与普通专科教育简单的等同起来，觉得现有图书馆并不需要做任何调整。又如，有人认为，高职教育就是为了培养受教育者的一技之长，所有与从业技能没有直接关系的文献，对学生没有多大用途。诸如此类认识上的误区，均对图书馆的建设和发展起着消极的作用。之所以存在这种问题，其根本原因在于没有认清高职教育的基本特征，及其与普通专科教育的主要区别。导致教育思想、教育观念不能及时转变。我们知道，不同的教育模式，图书馆的藏书原则也不尽相同。现有图书馆多数是在原来普通教育模式下，逐步建立和发展起来的。它的文献、资料选藏原则，是以学科理论体系为核心，以兼顾思想、文艺、科普等为辅。但是，高职教育应以技艺型、工艺型、职业型为轴心，以兼顾相关理论、思想、文艺、科普等为选藏文献的原则。学校领导和图书馆同仁必须清楚：我们的读者群体是未来的高级技艺型实用人才，而不是学术型研究人才。
2、集思广益，加强藏书建设
为了使馆藏文献适应高职教育的需要，图书馆要打破闭门制定采购计划和服务方法的局面，必须与教学和教管部门紧密结合，依照高职教育的特征和专业目标，对学校所开设专业，分别进行分析研究、调查论证。确定在整个教育教学过程中，需要的文献类别、具体内容、资料形式、服务方式方法及要求等等。这样做的结果，可以为图书馆的建设，提供有针对性的参考意见，还能起到少花钱多办事，事半功倍的积极作用。
3、创造条件，逐步向数字图书馆方向改革
传统图书馆重在书籍、报刊、杂志、磁带、光盘等硬件形式的收藏。由于资金、场所、人力、地域等方面的原因，总感力不从心。若采用信息网络，则能充分利用国内外大量科技资源，供学生饱览“百科全书”。同时还可以在馆内应用多媒体技术，让学生能学习，观看到图、文、音、像并茂的技艺型、操作型、职业型的相关资料。从中既可获得理论上的延伸，又能学到相关的职业技能。