【摘 要】
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目的探讨微视频结合信息-动机-行为技巧模式在耳鼻喉科择期手术患者术前准备中的应用及对患者心理状态及自我效能感的影响。方法选取2019年2月至2020年6月耳鼻喉科收治的80例择期手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组接受常规术前准备护理,观察组在对照组基础上加用微视频结合信息-动机-行为技巧模式。比较两组的护理效果。结果干预后,观察组的HAMD、HAMA评分均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的GSES、健康知识掌握程度评分均高于对照组(P<0
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目的探讨微视频结合信息-动机-行为技巧模式在耳鼻喉科择期手术患者术前准备中的应用及对患者心理状态及自我效能感的影响。方法选取2019年2月至2020年6月耳鼻喉科收治的80例择期手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组接受常规术前准备护理,观察组在对照组基础上加用微视频结合信息-动机-行为技巧模式。比较两组的护理效果。结果干预后,观察组的HAMD、HAMA评分均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的GSES、健康知识掌握程度评分均高于对照组(P<0
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目的观察川芎茶调散加减联合西药治疗血管紧张性头痛的临床效果。方法选取40例确诊为血管紧张性头痛的住院患者,将其随机分为对照组和治疗组,各20例。对照组给予盐酸氟桂利嗪胶囊治疗,治疗组在对照组基础上联合川芎茶调散加减治疗。比较两组的头痛、经颅多普勒超声检查的症状、化验结果改善效果及中医临床症状疗效,并评价治疗组的用药安全性。结果治疗组的头痛改善总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗组经颅多普勒超声检查的症状及血小板、IgG、IgA水平改善总有效率均高于对照组(P<0.05)。治疗组的中医临床症
目的探讨医护一体化工作模式在产科急危重症护理中的应用效果。方法选取2018年6月至2020年6月我院产科收治的300例急危重症患者为研究对象,按照不同护理方法将其分为观察组和对照组,各150例。对照组给予常规护理干预,观察组给予医护一体化工作模式干预。比较两组患者的护理质量、抢救治疗相关指标、生活质量评分。结果观察组患者的基础护理、健康教育、危重护理及护理文书质量评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者的抢救治疗时长、开始下床活动时间、住院时间均短于对照组(P<0.05)。干预后,两组的S
目的分析用药教育对经皮冠状动脉介入(PCI)术后冠心病患者的护理效果。方法选取2018年3月至2019年12月本院收治的88例PCI术后冠心病患者作为研究对象,遵循数字随机法将其分为参照组和研究组,各44例。参照组开展常规护理,研究组在常规护理基础上强化用药教育。比较两组患者的健康知识掌握程度、自护能力、生存质量及治疗依从性。结果护理后,两组的基础知识、预防知识、用药知识评分均升高,且研究组高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组的ESCA、WHOQOL-BREF评分均升高,且研
目的探讨基于改良早期预警评分的院前急救护理联合体位护理在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法选取2019年8月至2020年8月收治的128例急性心肌梗死患者,采用抽签法将其随机分为对照组和观察组,各64例。对照组采用常规急救护理,观察组采用基于改良早期预警评分的院前急救护理联合体位护理。比较两组的护理效果。结果观察组的院前急救反应时间、接诊时间、急诊科抢救时间均短于对照组(P<0.05)。T2~T4时,观察组的心肌耗氧量少于对照组(P<0.05)。T2~T3、T3~T4时,观察组的SDNN、RM
[背景]农药毒死蜱(CPF)广泛应用于农业生产,由此造成的环境污染和人群健康风险受到重视.[目的]探究母亲孕期CPF暴露水平与新生儿体格发育指标的关系.[方法]以江苏射阳小型出生队列1100对母子对为研究对象.由专业助产人员测量新生儿身长、头围和出生体重,计算体重指数(BMI)和重量指数(PI).通过问卷调查孕妇的一般人口学特征和孕期信息,并采集孕妇产前尿样,采用气相质谱法测定孕妇尿样中CPF特异性代谢物3,5,6-三氯-2-吡啶醇(TCPy)浓度评估孕妇尿中毒死蜱暴露水平,并采用广义线性模型评估孕妇暴露
目的观察综合护理干预在颅脑损伤手术患者中的应用效果。方法根据护理方式的不同将2019年5月至2020年5月在我院接受颅脑损伤手术的42例患者分为对照组和综合组,各21例。对照组实施常规护理干预,综合组在对照组的基础上实施综合护理干预。比较两组护理效果。结果干预后,综合组的MMSE、GQOLI-74评分高于对照组及干预前(P<0.05)。出院后6个月,综合组的GOS评分高于对照组(P<0.05)。综合组的护理满意度高于对照组,并发症总发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预可
目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间线上教学在胸外科临床教学中的应用效果。方法以2020年3月至6月在胸外科接受线上教学的60名临床医学专业本科生为试验组,以2021年3月至6月在胸外科接受线下教学的60名临床医学专业本科生为对照组。临床教学结束后,采用理论测试、临床诊疗思维能力考核、问卷调查的方式评价两组的教学效果。结果试验组的平均理论测试成绩为(73.6±12.0)分,低于对照组的(75.0±11.7)分,但差异无统计学意义(P>0.05)。两组的临床诊疗思维能力比较,差异无统计学意义(P>0
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目的探讨全方位护理在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2020年9月我院80例急性心肌梗死患者,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组采用全方位护理。比较两组的心理状态评分、睡眠质量评分、治疗依从性、心功能指标、生活质量评分、护理满意度。结果护理后,两组的SAS、SDS、PSQI评分均较护理前降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组的治疗依从率高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的NT-proBNP水平均较护理前降低,6