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妇产科患者是个特殊的群体，要面对家庭的压力，社会的舆论以及对疾病的恐惧，身心应激较为严重，在对患者进行病史采集、体健和护理操作中常常会涉及到患者隐私的暴露，在临床教学中护生的实践操作常常会被拒绝，带教老师了解学生，注重培养护生的沟通能力及心理护理能力，提高护生的操作技能，可有效赢得患者的信任，创造良好的护患环境，使患者接受、认可护生的各项操作。