摘 要：随着经济与社会的不断发展，人们更注重精神层面的追求，在园艺专业开放的过程中，加强实验室的建设，有利于加强学生园艺实践与理论的结合。因此，本文阐述园艺专业开放实验室的必要性，分析实验室开放工作所需的软硬件条件，提出实验室开放的具体管理策略，加强对实验室管理制度的全面制定；对于实验室的人流进行分散，使得实验室的功能能够得到发挥；对资源进行共享，对实验室进行合理的应用，从而推动园艺专业的不断发展。
　　关键词：园艺专业；实验室；探索与实践；应用措施
　　众所周知，当前园艺事业在不断地发展，国内外市场竞争较为激烈，园艺专业在进行人才培养的过程中，要加强理论与实践的有效结合。园艺专业并不只是以理论为主，而是有一定的实践活动作为辅助，要求学生具备创新能力，促进实验室资源的融入，这样才有利于推动实验室的建设与园艺专业的发展。所以，在进一步的实践过程中，对开放实验室进行合理建设，要增强学生的实践能力，激发学生的学习热情，提高实验器材和实验室的利用效率，提出园艺实验室建设的具体策略，在不断实践的过程中，推动园艺专业的改革与创新。

1 园艺专业开放实验室的必要性

　　1.1 提高学生实践与创新能力
　　开放型实验室可以使学生自主灵活地对课业进行安排，去实验室进行实验，发挥学生的实践与动手能力。根据自己的课题，通过在实验室的研究，完成毕业论文，加强理论与实践的结合，查阅相关的资料，开展独立的综合实验。比如，在进行“木本花卉扦插繁殖”的过程中，针对不同激素、不同机制、不同因素的影响，让学生自己规划实验的过程，得出实验的结果，从而锻炼学生解决问题的能力。
　　1.2 提高实验室与器材利用效果
　　将实验室开放可以为园艺专业学生提供做实验的条件，利用基本的实验仪器设备，可以在原有的基础上，得出不同的实验结果。同时，配备专业的实验室教师，对学生进行指导，使得实验器材和实验室的利用效率得到提高。通过对资源的共享，有利于促进园艺专业实验室的合理建设。

2 开放园艺实验室的具体策略

　　2.1 制定实验室管理制度
　　在对园艺实验室进行建设的过程中，要对开放实验室的管理制度进行完善，结合园艺开放实验室的具体状况，明确实验室中的仪器、安全管理、操作守则，要避免设备资产损坏，对一些大型设备的具体使用方法进行明确，可以使得实验室的功能得到正常的发挥。
　　2.2 促进实验室人流量分散
　　实验室建设主要是帮助学生对课业知识进行进一步的探索，推动农业科学的进一步发展，实验室属于开放的状态，但是其所存在的空间是有限的，分散实验室的人流量，可以满足学生的实验需求，同时结合实验室管理的具体规则，使学生与教师进行有效的沟通，对于实验设备和材料进行充分的利用，可以达到实验室的人性化建设。
　　2.3 科研与资源共享相结合
　　在园艺实验室开放过程中，要采取科研结合的开放式模式，部分教师承担科研课题研究的工作，要引导学生进行科学研究领域，对实验数据进行分析，提供实验技术的指导，使学生在动手操作的过程中提高实验技能，具备创新意识。另一方面，资源共享是指园艺学院各专业学生进入实验室做实验，可以对于实验室的仪器设备进行利用，改变实验室的性质，提高实验室管理水平，在进行资源共享的过程中，也可以加快科研的进度。

3 结语

　　总而言之，在当前的园艺专业开放实验室探索的过程中，要采取生产与实验相结合的模式，实验为生产实践服务。针对不同激素、不同生理机制、不同浓度及处理部位、不同环境因素的影响。借助實验场所和仪器设备进行实验技术的掌握，分析实验数据，从而推动园艺专业发展。要加强资源的合理共享，开展实验室，要加强实验室的开放，对农业科学发展前景具备信心，才能够进一步提高园艺专业的经济与社会效益。