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体育新课程的颁布和实施给体育教学带来了新的气象，在新课程标准下的体育课堂教学的研究和探讨多种多样。无论体育教学思想的改变，教学内容的改革，教学方式的转变。最终目的是要提高体育教学的质量，使体育教学收到预期的效果，体育教师通过利用有效的课堂时间和教学资源最大限度的对学生的锻炼身体，掌握技能，娱乐身心以及产生终身锻炼的体育思想等方面产生积极的作用。立足于中小学体育课堂的实际教学，以体育课堂教学的“有效性”作为中心点，主要采用文献资料、比较分析和逻辑分析相结合的研究方式，结合了国内外的研究成果，对中小学体育课堂