党的十八大以来,青海民族大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的实践中把握新要求,适应新形势,创新工作思路,取得积极成效。笔者通过资料收集、座谈研讨、实地走访、问卷调查等方式,对学校思想政治创新发展情况、青年教师思想状况、大学生思想状况等进行了深入调研,总结经验做法,分析问题短板,研究改进措施,形成本调研报告。
进入新媒体时代,高校思想政治教育工作必然要适应新媒体时代的发展变化。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视网络宣传思想工作,极力促进思想政治教育与互联网的深度融合。网络思想政治教育打破了传统思想政治教育的局限性,学生可以随时随地利用网络进行学习。新时代的思想政治教育应更加注重网络思想政治教育的发展,并在具体的教育路径上不断探索,创新适合新媒体时代特点,探索符合高校大学生网络思想政治教育
实现国家繁荣强盛的第一驱动力是创新,制造业的创新逐渐成为国家经济转型关注的重点。选取2012-2019年我国A股制造业上市公司作为研究对象,检验内部控制对创新绩效的影响以及股权性质在内部控制与创新绩效之间的调节作用。研究发现:内部控制可以提高企业的创新绩效,且国有企业对内部控制与创新绩效之间的促进作用与非国有企业相比较小。进一步分南北方地区检验发现,北方地区内部控制对创新绩效的促进作用强于南方。研
人工智能是科学技术发展进步的重要产物,在社会各个行业领域得到广泛推广,并取得了良好的应用效果,具有广阔的发展空间和前景。尤其是在企业人力资源管理工作中的充分应用,人工智能体现出了极大的优势,实现了组织结构优化和人力资源管理创新,提高整体工作效率等,但是同时也具有一定的消极影响,如行业门槛提升、人员淘汰等,对社会和谐发展带来一定的负面影响。文章主要对人工智能在企业人力资源管理中的应用影响进行分析,并
数字时代带给高校思想政治教育巨大的冲击与挑战,但这个领域随之而来的机遇与革新同样令人振奋。我国高校思想政治教育精准化模式是习近平新时代中国特色社会主义思想精准思维引领下的创新探索。高校思想政治教育精准化就是在数据驱动下提升高校思政教育的个性化、精准化、科学化水平,更为系统化、智能化和动态化地开展高校思政教育工作。实现高校思政教育精准化,包括精准需求识别、系统精准供给、科学定制教育、有效数据治理和及
近年来,随着互联网技术的广泛应用和普及,社会各行业领域的发展都离不开互联网技术,教育领域同样如此,“互联网+教育”是我国教育改革的重要战略。在这样的背景下,高校思想政治教育人员应积极树立“互联网+”思维,并借助“互联网+”优势,实现对思想政治教育模式和方法的创新,推动高校思想政治教育发展。为此,本文首先对“互联网+”给高校思政教育带来的影响进行了阐述,并对现阶段高校思想政治教育中面临的困境及如何借
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。民办高校由于自身体制机制的特殊性,思政课建设相对薄弱,存在国家高度重视但民办高校重视程度不够、思政课建设主体责任是高校党委与民办高校党委权责不对等、思政课教学需要高素质教师队伍但民办高校思政课教师队伍力量薄弱、思政课教学亟待改革但民办高校思政课改革相对滞后、思政课教学质量评价需要多元化但民办高校思政课教学质量评价不甚合理、思政课教学需要高层次科研项目支撑但民
把中华优秀传统文化融入高校思想政治工作,对于提高大学生思想道德素质、创新高校思想政治工作方式、促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展具有重要意义。高校应积极探索中华优秀传统文化融入高校思想政治工作的路径,充分发挥课程育人、文化育人、实践育人的作用,全面贯彻“三全育人”新要求,推动中华优秀传统文化进课堂、进校园,以此推动立德树人根本任务的有效落实。