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目前,我国教育界越来越重视学生的个人成长和综合素质,多次强调要培养学生的综合实践能力和核心素养。高中通用技术课程与其他学科不同,更加注重培养学生的实践应用能力,并且建立了特有的教学组织形式。本论文旨在研究高中通用技术教学中提升学生综合实践能力的策略,希望能够给高中通用技术老师们提供新的教学思路,不断推进我国教育改革的深入发展。