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中图分类号:G803 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)04-000-01
摘 要 现代社会的转型速度快,社会矛盾比较明显,在这个时期的大学生在面对更多机会的同时也要面对更多的挑战,这样很多大学生的人格特点就会呈现出一些不足。培养并推进大学生的人格健全,是现代各大高校的重点工作内容,大学体育教育在大学生人格健全方面起到了很大的推动意义。
关键词 大学体育教育 大学生 人格健全 推动
人格简单来说就是人的品行操守,是人性格特征的本质反应。健全的人格会对人在社会生活带来积极影响,开放的态度能够吸收更多的知识和经验;能够快速融洽的与人建立沟通关系;能够正确设定生活目标;能够积极面对困难挑战;能够保持积极乐观的生活心态。现在大学生因所处特殊时期而产生表现出来的人格特征问题有很多,所以大学体育教育要加强对学生人格健全的培养。大学体育教育在高校中是教育的重要部分,可以对大学生的人格健全起到推动作用。
一、现代大学生的人格特征
首先,个性呈现出思考和怀疑的特点,尝试运用新思想改变传统思想对他们的影响。社会经济发展速度快,对人才的需求增多,但是在教育方面却有比较明显的冲突,社会需求和人才分别受到传统和现代两种教育理念的影响。大学生个性还不成熟,这两种思想的矛盾的存在要求大学生要重新确定自己的人生观定位。在接触和吸收社会信息的时候,要凭借丰厚的知识累积,确定自身对外界事物的评价标准,进而处理不同的社会关系。
其次,基本都以自我为中心。大学生自尊心强,自立和自强性也较高,宽松自在的大学校园对学生的束缚较低,这样出现问题的时候就要求学生自行判断并处理,也是对大学生独立人格的锻炼。所以,大学生在处理社会关系的时候会形成自己的思考和行事方式,这些特有的行为方式和思考模式是大学生处理矛盾的主要基础,凸显了他人格的独立性。
再次,个性张扬,表现欲强。现代大学生基本都是独生子女,自我意识强,大学自由的环境更促进了其个性的张扬。大学生活丰富多彩,学生可以纵情展示自我,表演欲在这里显得非常重要。大学生会抓住每一个展现自身才华的机会,以获得机会和关注,凸显自身的人生价值。
二、大学体育教育对大学生健人格健全的推动意义
(一)有助于强化学生心理素质
良好的心理素质是健康人格的前提和保证,现代大学生受到学习和就业两方面的压力。沉重的压力使得大学生不能充分发挥自身的水平,会降低学习效果,影响今后的发展。体育教育能够解决这方面的问题,它可以缓解紧张情绪,舒缓心理压力。大学生平时多呆在教室,宿舍,图书馆,单调的生活带来的压力会影响学生的心情,增加心理重担。在体育教学中营造愉悦放松的环境,可以帮助学生缓解紧张感。
(二)有助于学生团队合作精神的培养
培养团队精神和协作能力是大学生人格健全的重要目的,大学生个性独立,自我,很多自身成绩优秀,能力强的学生因为个性强,不愿和他人合作,缺少团队精神,会对个人发展产生不良影响。所以,在校期间培养大学生的团队协作能力是很多学习教育的重点,而体育教育则是最好的实现方式。体育运动项目绝大部分都是需要团队合作才能完成的项目,学生要团结一心,共同努力才能够提升成绩,这样会加强学生团队意识,锻炼团队精神。再有,在竞技的过程中也能够锻炼并提升学生个体的协作能力,队员之间只有良好的沟通才能获得胜利,所以体育比赛时最好的提升学生协作能力和团队精神的活动。
(三)有助于学生审美观的提升
除了以上两项之外,树立正确的审美观是实现大学生人格健全的重要内容,体育活动本身是极具青春性的,学生在体育活动过程中容易受到活力四射的激情的影响,感受并追寻活力,构建寻找美意识。再有体育教育能够提升大学生欣赏和鉴赏美的能力,各种体育竞技活动逐渐深入人们的生活,在观看比赛的时候可以感受到美的存在。体育教育可以补充学生对于体育赛事知识的了解,帮助学生更好的观看了解比赛。体育历史,相关规则的掌握在丰富大学生知识的同时也帮助学生能够了解比赛,欣赏比赛,体验并鉴赏体育之美。
三、大学体育教育在培养当代大学生健全人格中应注重的方面
(一)要加强对学生健康积极生活态度和集体荣誉感的培养。体育对所有人来说除了有强身健体的作用之外,最主要的是能够培养并塑造乐观积极的生活态度和团队合作的精神。体育是社会中常用的,特殊的交往活动,体育赛场浓缩了整个社会的形态。要帮助大学生通过体育教育了解体育的本质,感悟人生,体味社会。体育活动中的竞争会使学生在积极争取的时候学会竞争,并且实现互相尊重,互相配合的目的,同时还强化了学生的集体荣誉感。
(二)要加强对学生参与意识的培养。大学生个性强,自我表现欲强,体育课堂能够充分让学生展示自我。在体育教育过程中,学生可以依据规则任意的表现自我。不管是个人还是集体项目,都要让学生明确尊重的重要性,不管是对自己还是对别人。要注意规范自身行为,讲求体育道德,塑造良好风貌,发挥学生个性,培养并构建健康独立的人格。
四、结论
通过对大学生个性特点的分析,总结大学体育教育对推动学生人格健全的意义,总结出培养学生的乐观心态,集体责任感和参与意识可以有效地提升大学生独立人格塑造和健全。
参考文献:
[1] 刘雯雯,李凡.高校体育教学中的体育精神与人格教育[J].湖南第一师范学报.2009.03.
[2] 马斌胜,谈高校素质教育中体育教育的作用[J].辽宁工学院学报(社会科学版).2005.05.
[3] 施昌海.简论当代大学生健全人格的培养[J].河南大学学报(社会科学版).2003.04.
摘 要 现代社会的转型速度快,社会矛盾比较明显,在这个时期的大学生在面对更多机会的同时也要面对更多的挑战,这样很多大学生的人格特点就会呈现出一些不足。培养并推进大学生的人格健全,是现代各大高校的重点工作内容,大学体育教育在大学生人格健全方面起到了很大的推动意义。
关键词 大学体育教育 大学生 人格健全 推动
人格简单来说就是人的品行操守,是人性格特征的本质反应。健全的人格会对人在社会生活带来积极影响,开放的态度能够吸收更多的知识和经验;能够快速融洽的与人建立沟通关系;能够正确设定生活目标;能够积极面对困难挑战;能够保持积极乐观的生活心态。现在大学生因所处特殊时期而产生表现出来的人格特征问题有很多,所以大学体育教育要加强对学生人格健全的培养。大学体育教育在高校中是教育的重要部分,可以对大学生的人格健全起到推动作用。
一、现代大学生的人格特征
首先,个性呈现出思考和怀疑的特点,尝试运用新思想改变传统思想对他们的影响。社会经济发展速度快,对人才的需求增多,但是在教育方面却有比较明显的冲突,社会需求和人才分别受到传统和现代两种教育理念的影响。大学生个性还不成熟,这两种思想的矛盾的存在要求大学生要重新确定自己的人生观定位。在接触和吸收社会信息的时候,要凭借丰厚的知识累积,确定自身对外界事物的评价标准,进而处理不同的社会关系。
其次,基本都以自我为中心。大学生自尊心强,自立和自强性也较高,宽松自在的大学校园对学生的束缚较低,这样出现问题的时候就要求学生自行判断并处理,也是对大学生独立人格的锻炼。所以,大学生在处理社会关系的时候会形成自己的思考和行事方式,这些特有的行为方式和思考模式是大学生处理矛盾的主要基础,凸显了他人格的独立性。
再次,个性张扬,表现欲强。现代大学生基本都是独生子女,自我意识强,大学自由的环境更促进了其个性的张扬。大学生活丰富多彩,学生可以纵情展示自我,表演欲在这里显得非常重要。大学生会抓住每一个展现自身才华的机会,以获得机会和关注,凸显自身的人生价值。
二、大学体育教育对大学生健人格健全的推动意义
(一)有助于强化学生心理素质
良好的心理素质是健康人格的前提和保证,现代大学生受到学习和就业两方面的压力。沉重的压力使得大学生不能充分发挥自身的水平,会降低学习效果,影响今后的发展。体育教育能够解决这方面的问题,它可以缓解紧张情绪,舒缓心理压力。大学生平时多呆在教室,宿舍,图书馆,单调的生活带来的压力会影响学生的心情,增加心理重担。在体育教学中营造愉悦放松的环境,可以帮助学生缓解紧张感。
(二)有助于学生团队合作精神的培养
培养团队精神和协作能力是大学生人格健全的重要目的,大学生个性独立,自我,很多自身成绩优秀,能力强的学生因为个性强,不愿和他人合作,缺少团队精神,会对个人发展产生不良影响。所以,在校期间培养大学生的团队协作能力是很多学习教育的重点,而体育教育则是最好的实现方式。体育运动项目绝大部分都是需要团队合作才能完成的项目,学生要团结一心,共同努力才能够提升成绩,这样会加强学生团队意识,锻炼团队精神。再有,在竞技的过程中也能够锻炼并提升学生个体的协作能力,队员之间只有良好的沟通才能获得胜利,所以体育比赛时最好的提升学生协作能力和团队精神的活动。
(三)有助于学生审美观的提升
除了以上两项之外,树立正确的审美观是实现大学生人格健全的重要内容,体育活动本身是极具青春性的,学生在体育活动过程中容易受到活力四射的激情的影响,感受并追寻活力,构建寻找美意识。再有体育教育能够提升大学生欣赏和鉴赏美的能力,各种体育竞技活动逐渐深入人们的生活,在观看比赛的时候可以感受到美的存在。体育教育可以补充学生对于体育赛事知识的了解,帮助学生更好的观看了解比赛。体育历史,相关规则的掌握在丰富大学生知识的同时也帮助学生能够了解比赛,欣赏比赛,体验并鉴赏体育之美。
三、大学体育教育在培养当代大学生健全人格中应注重的方面
(一)要加强对学生健康积极生活态度和集体荣誉感的培养。体育对所有人来说除了有强身健体的作用之外,最主要的是能够培养并塑造乐观积极的生活态度和团队合作的精神。体育是社会中常用的,特殊的交往活动,体育赛场浓缩了整个社会的形态。要帮助大学生通过体育教育了解体育的本质,感悟人生,体味社会。体育活动中的竞争会使学生在积极争取的时候学会竞争,并且实现互相尊重,互相配合的目的,同时还强化了学生的集体荣誉感。
(二)要加强对学生参与意识的培养。大学生个性强,自我表现欲强,体育课堂能够充分让学生展示自我。在体育教育过程中,学生可以依据规则任意的表现自我。不管是个人还是集体项目,都要让学生明确尊重的重要性,不管是对自己还是对别人。要注意规范自身行为,讲求体育道德,塑造良好风貌,发挥学生个性,培养并构建健康独立的人格。
四、结论
通过对大学生个性特点的分析,总结大学体育教育对推动学生人格健全的意义,总结出培养学生的乐观心态,集体责任感和参与意识可以有效地提升大学生独立人格塑造和健全。
参考文献:
[1] 刘雯雯,李凡.高校体育教学中的体育精神与人格教育[J].湖南第一师范学报.2009.03.
[2] 马斌胜,谈高校素质教育中体育教育的作用[J].辽宁工学院学报(社会科学版).2005.05.
[3] 施昌海.简论当代大学生健全人格的培养[J].河南大学学报(社会科学版).2003.04.