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物理作为一门抽象性的理性学科,对于高中生来说,在学习过程中存在一定的难度系数。为了能够提高学生对物理学习的兴趣,本文将从创新物理作业模式角度,进一步提高学生物理应用能力、科学探究能力以及科学思维能力。
基于核心素养的高中物理创新作业教学研究
【摘 要】
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物理作为一门抽象性的理性学科,对于高中生来说,在学习过程中存在一定的难度系数。为了能够提高学生对物理学习的兴趣,本文将从创新物理作业模式角度,进一步提高学生物理应用
【机 构】
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河北省唐山市第二中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年10期
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