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随着职业教育的不断发展,专业分化细致,各专业发展不平衡,多层次学生合班教学在高职院校会越来越普遍。尽管合班教学存在一定的问题,但只要教师客观地分析合班教学的特点,对存在的问题实施有效的解决办法,合班教学同样能够达到良好的教学效果。
多层次学生合班教学的现状及对策探讨
【摘 要】
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随着职业教育的不断发展,专业分化细致,各专业发展不平衡,多层次学生合班教学在高职院校会越来越普遍。尽管合班教学存在一定的问题,但只要教师客观地分析合班教学的特点,对
【机 构】
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达州职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年26期
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