【摘 要】
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保障和提升疫情防控时期高校思想政治理论课线上教学的质量和实效,应推动新媒体新技术和教学深度融合,通过"微学习、微互动、微体验"进行线上教学,创新"三微融合"的思想政治理论课教学模式。通过"微课程学习",即微课程内容细微化、知识读图可视化的课堂翻转前置学习,拓展思想政治理论课教学时空限度;通过"微圈层互动",合理构建课前、课中、课后的班级微圈层扁平化互动,提升学生线上思想政治理论课学习主动性;通过"
【基金项目】
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上海学校德育实践研究课题“微学习、微互动、微体验：高校思想政治理论课‘微模态’教学研究”（项目批准号：2017-D-105）；
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保障和提升疫情防控时期高校思想政治理论课线上教学的质量和实效,应推动新媒体新技术和教学深度融合,通过"微学习、微互动、微体验"进行线上教学,创新"三微融合"的思想政治理论课教学模式。通过"微课程学习",即微课程内容细微化、知识读图可视化的课堂翻转前置学习,拓展思想政治理论课教学时空限度;通过"微圈层互动",合理构建课前、课中、课后的班级微圈层扁平化互动,提升学生线上思想政治理论课学习主动性;通过"微视频体验",创设微情境体验,从而提升思想政治理论课的亲和力,增强教学实效性。
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