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展现个性、发展个性不仅是个体成长发展的需要,也是社会创新发展的需要.基于此,在小学语文阅读教学中,教师应根据学生主体的发展特点,以及教育教学的培养要求,设计个性化阅读教学策略,以促进学生个性的全面发展.在目前的小学语文高年级阅读教学中,学生的阅读个性常常被淹没在统一化的阅读要求中.为改善此现象,教师可从以下三方面出发实施个性化阅读教学.