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教研组织和教研力量在新一轮课程改革中如何准确定位和到位，是“适应”和“超越”教育改革发展必须思考的问题。有效的、符合教师成长规律的教研应该是真善关的教研，既呈现了全程性、全面性特点，又体现了感受的审美性；不仅能发现问题，而且能够探索解决问题的好办法。
在新课改背景下倡导真善美的教研
【摘 要】
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教研组织和教研力量在新一轮课程改革中如何准确定位和到位，是“适应”和“超越”教育改革发展必须思考的问题。有效的、符合教师成长规律的教研应该是真善关的教研，既呈现了全
【机 构】
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广东省汕头市教育局教研室
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年8期
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