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运用化学平衡常数突破难溶电解质沉淀转化的教学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2019年04期
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本研究对M市一所公立幼儿园的四个班级共100名4-5岁幼儿的戏剧教育活动游戏性情况进行了横向观察与分析,对F班级的六次戏剧教育活动(两次为戏剧体验活动,两次为戏剧排练活动,两次为戏剧表演活动)中20名4-5岁幼儿的游戏性行为进行了纵向观察与分析。同时,在巴尼特《儿童游戏性量表》的理论基础上结合戏剧教育活动的特点修订了《4-5岁幼儿在戏剧教育活动中游戏性水平评价量表》,并逐一对研究对象进行测评。分析
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