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依据新工科建设行动对课堂教学的新要求,本文探索建立基础课程与专业知识有机统一、信息技术与线性代数教学深度融合、数学软件与线性代数常规课程内容紧密配合的线性代数课程教学设计,在引领学生夯实线性代数基础知识的同时,培养其运用线性代数思维分析、解决实际问题的能力,切实提升线性代数课程教学效果。
新工科理念下线性代数课程教学设计探索
【摘 要】
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依据新工科建设行动对课堂教学的新要求,本文探索建立基础课程与专业知识有机统一、信息技术与线性代数教学深度融合、数学软件与线性代数常规课程内容紧密配合的线性代数课
【机 构】
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集美大学理学院
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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福建省教育教学改革目“数学与应用数学专业人才培养模式的改革与创新研究”(JZ160137);集美大学教育教学改革项目“代数类基础课程的典型问题与方法研究”(C15773)
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