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【摘要】 从实验室人员及仪器设备等方面的管理工作加以陈述，以便更好地提高实验室管理工作。
【关键词】 管理;实验室;工作规范
【中图分类号】 G482
【文献标识码】 B
【文章编号】 1005-1074(2008)08-0113-01
实验室管理工作的好坏直接影响着实验效果，因此实验室必须建立完备的工作规范和工作制度。实验人员职责明确，建立仪器设备保管使用制度、实验室规则、实验教学管理制度、仪器损坏赔偿制度、安全防护及危险品管理等制度，并严格执行。实验室规则(或学生实验守则)应张贴在实验室前方，其余分别张贴于实验员办公室和准备室。实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、对实验人员进行管理，保证实验教学的顺利进行，并获得预期的效果。实验室的管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理和措施上却有共性。实验室的常规管理应做好如下基本工作：
1 实验室仪器设备的存放管理
实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、摆放、保养、维修等各项管理工作。
2 实验室仪器设备的使用管理
教学仪器是一种知识的载体，学生通过使用仪器设备，即亲自做实验或在观察实验过程中巩固并获得知识，培养能力。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。在实验之前，实验教师要向学生讲清楚所用设备尤其是一些精密、贵重的仪器设备的原理、结构和操作规范。每次实验结束后，都要作详细的使用记录，作为以后检查和维修的凭证。
3 实验室仪器设备的维护、维修
实验室工作人员应按仪器设备的技术要求定期对所管理的仪器设备进行常规保养，以提高仪器设备的完好率。实验室技术人员应不断钻研业务，对一般仪器设备的一般性故障进行维修，维修中对原仪器进行技术改动的，应做相应的记录维修及维修验收记录应包括：①故障发现时间、故障现象、批准进行维修人的姓名、批准时间。②维修人姓名、维修起止时间、维修内容、更换元器件情况、技术更动情况。③维修后主要技术状况、验收（使用）人姓名。实验室内技术人员无法维修的仪器设备，可报校内维修专家组负责维修。仪器设备需由维修专家组维修的，须填写由该实验室主任签字的仪器设备报修单。维修人员需填写维修单，内容包括：①仪器名称、编号、维修人员、维修时间、维修后仪器技术状况等。②材料明细及费用。③仪器使用单位实验室主任签字。④精密贵重仪器维修后，仪器使用单位实验室仪器管理人员应在仪器档案中填写维修记录和维修验收记录。
4 实验教学管理
实验教学是教学体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。随着教学改革的不断深化，对实验教学的要求越来越高。为了加强实验教学管理，提高实验教学水平和质量，特制定本办法。进行实验教学的目的是从实验基础入手，帮助学生掌握实验基本知识、基本方法和基本技能，培养学生良好的实验习惯、科学的思维方法及严谨求实的科学作风，启发和开拓学生的思路，理论联系实际，通过实践使理论知识得以巩固和进一步理解，提高学生的综合素质，完成对学生分析问题、解决问題实际能力的培养过程，实现人才培养的总体目标。加强实验教学改革，积极开展实验教学研究活动。实验指导教师和实验人员要积极研究实验教学法，注重更新实验内容和实验项目，改革教学方法，要逐步减少难证性、演示性实验，提高综合性、设计性、创新性的实验比例。实验室要经常听取学生和其它有关方面对实验教学的意见和反映，总结经验，不断提高实验教学质量和实验教学水平。实验室要创造条件向学生开放。鼓励学生利用课余时间进行课外科技创新或自主实验，鼓励学生自主学习、独立思考、勇于创新。各实验室要逐步设立一定数量的开设性实验，为学生提供自主学习和进行创新的条件。建立优化的实验教学体系和分工协调，结构合理、层次分明的实验教学队伍，确保实验教学与理论教学的最优结合和实验教学各项任务的完成。
5 实验室人员管理
建设一支强有力的管理人员队伍，是做好实验室管理工作的基础，实验员是实验室管理的主角，是直接影响实验室管理水平和教学质量的关键。因此，要搞好实验室的管理和使用，必须选好实验员。应选那些懂管理，懂教学，懂仪器维修保养，有较宽的知识面，有较强的动手能力和解决实际问题的能力，事业心强，业务水平高，有奉献精神的同志来担任。要建立管理人员档案、定期考核和奖惩、晋升制度。装备部门要有计划有针对性地对实验员进行培训，开展实验技能赛，实验教学研究等活动，不断提高管理人员素质和水平。
【关键词】 管理;实验室;工作规范
【中图分类号】 G482
【文献标识码】 B
【文章编号】 1005-1074(2008)08-0113-01
实验室管理工作的好坏直接影响着实验效果，因此实验室必须建立完备的工作规范和工作制度。实验人员职责明确，建立仪器设备保管使用制度、实验室规则、实验教学管理制度、仪器损坏赔偿制度、安全防护及危险品管理等制度，并严格执行。实验室规则(或学生实验守则)应张贴在实验室前方，其余分别张贴于实验员办公室和准备室。实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、对实验人员进行管理，保证实验教学的顺利进行，并获得预期的效果。实验室的管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理和措施上却有共性。实验室的常规管理应做好如下基本工作：
1 实验室仪器设备的存放管理
实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、摆放、保养、维修等各项管理工作。
2 实验室仪器设备的使用管理
教学仪器是一种知识的载体，学生通过使用仪器设备，即亲自做实验或在观察实验过程中巩固并获得知识，培养能力。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。在实验之前，实验教师要向学生讲清楚所用设备尤其是一些精密、贵重的仪器设备的原理、结构和操作规范。每次实验结束后，都要作详细的使用记录，作为以后检查和维修的凭证。
3 实验室仪器设备的维护、维修
实验室工作人员应按仪器设备的技术要求定期对所管理的仪器设备进行常规保养，以提高仪器设备的完好率。实验室技术人员应不断钻研业务，对一般仪器设备的一般性故障进行维修，维修中对原仪器进行技术改动的，应做相应的记录维修及维修验收记录应包括：①故障发现时间、故障现象、批准进行维修人的姓名、批准时间。②维修人姓名、维修起止时间、维修内容、更换元器件情况、技术更动情况。③维修后主要技术状况、验收（使用）人姓名。实验室内技术人员无法维修的仪器设备，可报校内维修专家组负责维修。仪器设备需由维修专家组维修的，须填写由该实验室主任签字的仪器设备报修单。维修人员需填写维修单，内容包括：①仪器名称、编号、维修人员、维修时间、维修后仪器技术状况等。②材料明细及费用。③仪器使用单位实验室主任签字。④精密贵重仪器维修后，仪器使用单位实验室仪器管理人员应在仪器档案中填写维修记录和维修验收记录。
4 实验教学管理
实验教学是教学体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。随着教学改革的不断深化，对实验教学的要求越来越高。为了加强实验教学管理，提高实验教学水平和质量，特制定本办法。进行实验教学的目的是从实验基础入手，帮助学生掌握实验基本知识、基本方法和基本技能，培养学生良好的实验习惯、科学的思维方法及严谨求实的科学作风，启发和开拓学生的思路，理论联系实际，通过实践使理论知识得以巩固和进一步理解，提高学生的综合素质，完成对学生分析问题、解决问題实际能力的培养过程，实现人才培养的总体目标。加强实验教学改革，积极开展实验教学研究活动。实验指导教师和实验人员要积极研究实验教学法，注重更新实验内容和实验项目，改革教学方法，要逐步减少难证性、演示性实验，提高综合性、设计性、创新性的实验比例。实验室要经常听取学生和其它有关方面对实验教学的意见和反映，总结经验，不断提高实验教学质量和实验教学水平。实验室要创造条件向学生开放。鼓励学生利用课余时间进行课外科技创新或自主实验，鼓励学生自主学习、独立思考、勇于创新。各实验室要逐步设立一定数量的开设性实验，为学生提供自主学习和进行创新的条件。建立优化的实验教学体系和分工协调，结构合理、层次分明的实验教学队伍，确保实验教学与理论教学的最优结合和实验教学各项任务的完成。
5 实验室人员管理
建设一支强有力的管理人员队伍，是做好实验室管理工作的基础，实验员是实验室管理的主角，是直接影响实验室管理水平和教学质量的关键。因此，要搞好实验室的管理和使用，必须选好实验员。应选那些懂管理，懂教学，懂仪器维修保养，有较宽的知识面，有较强的动手能力和解决实际问题的能力，事业心强，业务水平高，有奉献精神的同志来担任。要建立管理人员档案、定期考核和奖惩、晋升制度。装备部门要有计划有针对性地对实验员进行培训，开展实验技能赛，实验教学研究等活动，不断提高管理人员素质和水平。