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俗话说：良好的开端等于成功的一半。导入是课堂艺术的-开始，它虽不是教学主体，但好的导语是课堂艺术成功的一部分，能极大吸引学生的注意力，激发学生学习地理知识的兴趣，唤起学生的求知欲，引领学生进入知识的海洋。因此，地理新课的导人成为优化课堂结构的关键一环。新课导人因人因时因地不同，方法多种多样，不拘一格。