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初中生物教学应以提高学生学习兴趣为目标，以培养学生自主学习能力为原则，以实践探索为主线，因而提出了“化无形为有形”的教学方法。该教学框架分为四部分：教之有效——实验为先；化静为动——充分利用多媒体；开拓眼界——网络的选择与应用；学以致用——生活中的生物学。
将生物课“化无形为有形”——浅谈初中生物课中的实践与创新
【摘 要】
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初中生物教学应以提高学生学习兴趣为目标，以培养学生自主学习能力为原则，以实践探索为主线，因而提出了“化无形为有形”的教学方法。该教学框架分为四部分：教之有效——实验为先
【机 构】
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乐陵市丁坞镇杨盘中学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2013年8期
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