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在教学方式、方法不断翻新的今天,规矩教学手段和理念仍然需从哲学角度来把握:教学过程必须遵循认识论的基本原则;必须抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;必须使学生超越呆板的认知过程,达到既学取知识又开发智能的目的.
教学过程的哲学思考
【摘 要】
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在教学方式、方法不断翻新的今天,规矩教学手段和理念仍然需从哲学角度来把握:教学过程必须遵循认识论的基本原则;必须抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;必须使学生超越呆板的认
【机 构】
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营口市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年8期
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