【摘 要】
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【正】 在西方,近年来出现了两种新的智力理论。一种是以罗伯特·斯特伯格(RobertSternberg)为代表的智力信息加工理论.它强调了智力行为的可训练性。另一种是霍华德
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【正】 在西方,近年来出现了两种新的智力理论。一种是以罗伯特·斯特伯格(RobertSternberg)为代表的智力信息加工理论.它强调了智力行为的可训练性。另一种是霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多重智力说,它扩大了传统的智力含义。这两种理论,对我们当前的课程、教学改革,发展学生智力,开发学生的所有可能的潜在智能,都有值得借鉴的地方。先说智力信息加工理论。罗伯脱·斯特伯格在一系列研究中发现,任何一种智力行为都可以分解为一系列的信息加工活动或成分。这一系列的活
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