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文章从一例民办高职院校教育管理案例发现90后大学生存在"乞舍"心理,即学生在生活学习,因为各种因素,在没有付出自身努力或未达到某种条件的情况下,企图通过言语行为博得他人同情或认可,以达到某种自身利益目标的心理行为。从家庭、个体自身、学校管理及同伴影响等方面分析了乞舍心理的成因,分析其消极影响,在此基础上提出乞舍心理的教育管理意见。