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以建构主义学习理论为指导设计《物质的量在化学实验中的应用》的教学方案,通过创建丰富的学习情境,引导学生在协作、会话等主体活动中主动建构知识意义,实现教学三维目标。
《物质的量在化学实验中的应用》的教学设计
【摘 要】
：
以建构主义学习理论为指导设计《物质的量在化学实验中的应用》的教学方案,通过创建丰富的学习情境,引导学生在协作、会话等主体活动中主动建构知识意义,实现教学三维目标。
【机 构】
：
枝江一中
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
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2007年08期
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