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摘 要：民族地区医药类高等学校肩负着为民族地区培养高素质的医疗卫生事业的接班人和继承人艰巨任务。民族地区高等教育中青年的世界观、人生观、价值观决定了未来社会乃至民族地区的繁荣发展。尤其是价值观导向了未来社会的发展方向。蒙古族大学生是民族的精英，是民族经济政治文化社会发展的重要力量，也是维护民族团结的坚强后盾。本文以规范蒙古族大学生社会主义核心价值观教育为切入点，梳理了以蒙古族大学生的民族特色为主要内容的蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的重要性。
关键词：蒙古族大学生;核心价值观教育;重要性
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）08-0114-03
民族地区医药类高等学校肩负着为民族地区培养高素质的医疗卫生事业的接班人和继承人艰巨任务。民族地区高等教育中青年的世界观、人生观、价值观决定了未来社会乃至民族地区的繁荣发展。尤其是价值观导向了未来社会的发展方向。蒙古族大学生是民族的精英，是民族经济政治文化社会发展的重要力量，也是维护民族团结的坚强后盾。本文以规范蒙古族大学生社会主义核心价值观教育为切入点，梳理了以蒙古族大学生的民族特色为主要内容的蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的重要性。
内蒙古自治区是新中国成立初期最早开展民族工作的地区，蒙古族同胞们在党中央的正确领导下认真落实民族政策，艰苦奋斗，英勇奋战推翻了三座大山，蒙古族前辈们为民族地区的发展献出了鲜血。党中央历来特别尊重民族地区的发展繁荣，为民族地区经济、政治、文化、社会、生态发展嵌入了大量的资金和政策支持。党中央历来重视和器重民族地区的发展和文化教育。建国初期党中央实施的内蒙古工作意见中提出在内蒙古地区实施民族自治政策，要培养民族干部。在工作和学习上，我们应该使用民族语言，尊重少数民族地区的风俗习惯。
改革开放至今，内蒙古自治区积极响应党中央的民族政策积极全方位的进行民族教育政策，把思想政治教育放在各项工作的首位。少数民族地区高等教育担负着培养民族地区人才的重要任务且也是少数民族人才聚集地，社会主义核心价值观在这里能够密集的传播。民族地区高等教育是民族教育的重要组成部分。培养和践行少数民族大学生的社会主义核心价值观，是新时期中国特色社会主义社会的必然要求。本文分析了民族地区高等学校社会主义核心价值观教育教学所面临和及时解决的问题，从而怎么样面对时代要求研究和解决所面临的问题和解决矛盾的优化措施等方面指出了民族地区大学生社会主义核心价值观教育的重要性。
一、社会主义核心价值观基本内涵解析及其导向功能
社会主义核心价值观是新时期我国思想道德领域建设的最新成果，也反映出党和国家对精神文明建设的重视。从内容上来看，社会主义核心价值观将传统的道德思想与新时期的社会发展的成果结合起来，主要针对新时期社会主义建设中出现的道德滑坡等问题。繁荣、民主、文明、和谐是社会主义建设的必然要求。自由、平等、正义和法治是现代社会的主要特征，是社会主义法治建设的必然要求。爱国主义、敬业精神、诚信友爱是新时期传统思想道德观念的发展。可以看出受制于核心价值观的提出，适应了当前社会发展的需要，是对新时期社会道德的一种发展和创新。受制于核心价值观的内容虽然比较精炼，但是这些内容确实对我国，传统和当前思想道德领域建设成果的集中体现，社会核心价值观的内容是紧密联系不可分割的，离开其中的任何一个内容都是不完整的。
社会主义核心价值观提出以后对高校的思想道德建设和思想政治工作提出了更高的要求，也成为学生在思想政治学习当中必学的内容。蒙古族大学生在校学习期间，社会主义核心价值观，是其思想政治学习的重要内容，也是必须掌握的内容。但是，鑒于蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的特殊性，我们应当充分考虑蒙古族人民的传统伦理道德，全面、详细地描述社会主义核心价值观的内容和要求，做到这一点。重点抓好核心价值观教育。在和谐、爱国、友善的核心价值观念教育当中，应该将认同教育作为重点，要充分与蒙古族的民族特点结合起来。以和谐理念教育为例，在理论上，和谐是事物之间或事物各要素之间相互依存、整合的稳定状态，但和谐在社会发展中的具体意义却大不相同。在蒙古族人民社会主义核心价值观教育中，必须兼顾民族和谐和生态和谐。和谐是关键，强调各民族之间的相互依存、相互融合、相互协调、共同发展。生态和谐让学生能够认识到传统放牧方式对草原自然环境的负面影响，让其采用新的放牧方法来减少，日常生产对自然环境的负面影响，从而达到人与自然和谐发展的目的。所谓的爱国就是爱国主义教育，蒙古地区自古以来就是中国领土的一部分，生活在祖国的大家庭之下，虽然历史上蒙古族与汉族和其他民族之间发生过战乱和冲突，但是这是人民内部矛盾，也是国家内部同民族之间进行的争夺统治权的活动，也是为了民族发展而必然所为的行为。但是这已经成为过去和历史，在新中国成立以后，各个民族生活在祖国这个大家庭当中，物质的富足让各个民族都能获得稳定的发展和生存空间，为各个民族的和谐相处和共同发展创造了良好的条件。不管历史上曾经发生怎样的历史事件，对于包括蒙古族等少数民族的学生来说，在历史上他们在每一个阶段都生活在祖国这个大家庭当中，自古以来他们的民族就是祖国大家庭的一部分。在针对蒙古族学生的爱国主义教育当中，一定要强调这一点，并拿出具体的事例进行解释和说明，以增强教育的说服力。在其他方面的教育工作当中，也应该考虑到蒙古族的特殊性，并将这种特殊性体现在教学内容和方法的中。
二、蒙古民族大学生社会主义核心价值观教育的方法
要加强蒙古民族的传统文化教育，切实加强民族大团结教育。民族教育的首要任务是把民族团结教育做到位加强和推进民族文化教育。在思想政治教育中必修的马克思主义民族学、民主政策与理论等思想政治教育必修科目。在传统的民族文化教育中着重强调教育引导民族地区大学生形成大团结的理念观点。在这种理念观点的基础上形成团结互助共同发展的行为导向，在发展保护好民族传统文化把传统的生活习俗保护发展传承好。高等教育要结合民族地区的特点，把民族文化融入教育管理之中。在新学期的新生入学教育中要系统讲解民族团结教育，从思想上行动上都要统一到大团结上。在课堂教育教学以及各类活动实践中要把蒙古族学生和汉族学生凝成一股绳。通过各种活动增进相互间的感情。 在民族地区高等教育中加强系统的爱国主义教育，爱国主义教育要进课堂进头脑进实践中。让蒙古族学生主动培养同一个梦想。民族地区高校爱国主义教育是民族政策教育的重要组成部分。爱国主义教育也是培养少数民族大学生社会主义核心价值观的首要任务。为了在蒙古族大学生中实施爱国主义，必须理论联系实际，使少数民族大学生认识到社会主义路线和政策的科学性和必要性，树立少数民族大学生的制度自信心，道路自信，文化自信，理论自信，积极培养。践行社会主义核心价值观。把民族精神、创造精神、年代精神的教育融会贯通，举办各类主题的主题教育活动演讲比赛博文比赛等形式，例如中国梦、青春梦、厉害了我的国等各种彰显我国社会主义社会优越的主题活动。通过这些活动，增强学生的自豪感、责任感和主人公意识。我们应该加强自我意识和自我管理能力。学校教育的目的就是要培养德智体全面发展的社会主义接班人，其中学生的自足能力自我的约束和管理能力非常重要，在构建高校生信息员讯息回馈体制，确保少数民族高校生的安全是学生管理工作中的重点。自我管理能力可以通过自我教育、自我监控、自我引导、自我约束等方式帮助学生形成完善的人格，增强学生的自尊心。前苏联著名教育家Sukhomlinski说：“实现自我教育是一种真正的教育。”在当前的教育研究中，自我控制是一个重要的课题。现代教育的发展趋势是自我管理、自我发展、培养自力更生、自我完善的精神，实现自我管理。
三、蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的重要意义
社会主义核心价值观教育是思想政治教育，思想政治教育是人的工作。人的全面发展始终是思想政治教育的基础。马克思主义认为人的全面发展的实现是一个不断完善和完善的过程。随着外部条件的变化，人的全面发展的过程也发生了变化。在外部客观环境变化莫测的情况下要及时应对思想政治教育才能及时解决实时解决问题。思想政治教育是实现蒙古族大学生全面发展的重要途径。蒙古族大学生的全面思想政治教育为蒙古族大学生的全面发展提供了精神支撑。通过系统的课堂教学，有意识、有目的、有计划的教育。通过教育，我们培养和塑造正确的世界观、人生观和价值观。通过实践活动，他们可以满足自己的需要，唤起主人公的意识。思想政治教育走进教科书，走进课堂，走进思想。通过这种方式，他们甚至塑造了他们的独立人格，完善了他们的道德修养。思想政治教育实践教学可以开阔学生的视野，激活他们的思维，增强他们的人际交往，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，从而促进蒙古族大学生的全面发展。不管是哪一个民族的大学生，要想在将来的就业和发展当中站稳脚跟，达到预期的发展目标，都必须在大学阶段做到全面发展，不仅要有较高的专业能力和水平，也应该具备良好的思想道德素质，只有这样才能适应社会发展的需要。
蒙古族大学生在毕业以后也要走向社会，对于绝大多数蒙古族的大学生来说，他们毕业以后不可能继续从事畜牧业，而是像其他民族的学生一样，到企业当政府机构当中工作，有的大学生可能选择自主择业或者是创业的方式工作，不管是采用哪一种就业方式，在其就业和发展的过程中不可避免地会，与其他民族的人沟通交流，构建起稳定的人际关系，在这一过程中对他们的思想道德观念有比较高的要求，良好的思想道德观念是构成他们思想认同的基础。做好蒙古族大学生的受罪核心价值观教育，能够培育其适应社会发展需要的现代思想道德观念，也能够帮助他们与其他民族学生，形成共同的思想基础，为不同民族学生之间的沟通和交流、联系与合作创造良好的条件，也能够帮助学生实现自身全面发展的目的。
内蒙古自治区是新中国成立初期最早开展民族工作的地区，蒙古族同胞们在党中央的正确领导下认真落实民族政策，艰苦奋斗，英勇奋战推翻了三座大山，蒙古族前辈们为民族地区的发展献出了鲜血。党中央历来特别尊重民族地区的发展繁荣，为民族地区经济、政治、文化、社会、生态发展嵌入了大量的资金和政策支持。党和政府特别重视民族教育。
改革开放至今，内蒙古自治区积极响应党中央的民族政策积极全方位的进行民族教育政策，把思想政治教育放在各项工作的首位。少数民族地区高等教育担负着培养民族地区人才的重要任务且也是少数民族人才聚集地，社会主义核心价值观在这里能够密集的传播。民族地区高等教育是民族教育的重要组成部分。少数民族地区大学生社会主义核心价值观的培养与实践，对整个社会不同群体价值观的认同具有示范性的引导作用。在高校社会主义核心价值观教育过程中，高校机构应当首要发挥主导地位的作用，牢固树立以学生为本的思想。在新的时代背景下，高校社会主义核心价值观教育存在着一些问题，严重影响了价值观的传播效果，使大学生缺乏正确的价值观。本文分析了高校社会主义核心价值观面临的问题，并从研究和解决矛盾的优化措施等方面指出了价值教育的重要性。
参考文献：
〔1〕习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.34—26.
〔2〕段超.少数民族传统文化传承创新与社会主义核心价值观培育和实践[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2014，（06）：28—39.
〔3〕张军.培育社会主义核心价值观的根本和保证[N].学习日报，2012-11-12.
〔4〕李艳艳.深刻把握高校思想政治工作的时、势、事[J].思想理论教育導刊，2017，（06）：134-139.
〔5〕顾海良.高校思想政治工作“要坚持在改进中加强”[J].思想理论教育导刊，2017，（01）：4-8.
（责任编辑 徐阳）
关键词：蒙古族大学生;核心价值观教育;重要性
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）08-0114-03
民族地区医药类高等学校肩负着为民族地区培养高素质的医疗卫生事业的接班人和继承人艰巨任务。民族地区高等教育中青年的世界观、人生观、价值观决定了未来社会乃至民族地区的繁荣发展。尤其是价值观导向了未来社会的发展方向。蒙古族大学生是民族的精英，是民族经济政治文化社会发展的重要力量，也是维护民族团结的坚强后盾。本文以规范蒙古族大学生社会主义核心价值观教育为切入点，梳理了以蒙古族大学生的民族特色为主要内容的蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的重要性。
内蒙古自治区是新中国成立初期最早开展民族工作的地区，蒙古族同胞们在党中央的正确领导下认真落实民族政策，艰苦奋斗，英勇奋战推翻了三座大山，蒙古族前辈们为民族地区的发展献出了鲜血。党中央历来特别尊重民族地区的发展繁荣，为民族地区经济、政治、文化、社会、生态发展嵌入了大量的资金和政策支持。党中央历来重视和器重民族地区的发展和文化教育。建国初期党中央实施的内蒙古工作意见中提出在内蒙古地区实施民族自治政策，要培养民族干部。在工作和学习上，我们应该使用民族语言，尊重少数民族地区的风俗习惯。
改革开放至今，内蒙古自治区积极响应党中央的民族政策积极全方位的进行民族教育政策，把思想政治教育放在各项工作的首位。少数民族地区高等教育担负着培养民族地区人才的重要任务且也是少数民族人才聚集地，社会主义核心价值观在这里能够密集的传播。民族地区高等教育是民族教育的重要组成部分。培养和践行少数民族大学生的社会主义核心价值观，是新时期中国特色社会主义社会的必然要求。本文分析了民族地区高等学校社会主义核心价值观教育教学所面临和及时解决的问题，从而怎么样面对时代要求研究和解决所面临的问题和解决矛盾的优化措施等方面指出了民族地区大学生社会主义核心价值观教育的重要性。
一、社会主义核心价值观基本内涵解析及其导向功能
社会主义核心价值观是新时期我国思想道德领域建设的最新成果，也反映出党和国家对精神文明建设的重视。从内容上来看，社会主义核心价值观将传统的道德思想与新时期的社会发展的成果结合起来，主要针对新时期社会主义建设中出现的道德滑坡等问题。繁荣、民主、文明、和谐是社会主义建设的必然要求。自由、平等、正义和法治是现代社会的主要特征，是社会主义法治建设的必然要求。爱国主义、敬业精神、诚信友爱是新时期传统思想道德观念的发展。可以看出受制于核心价值观的提出，适应了当前社会发展的需要，是对新时期社会道德的一种发展和创新。受制于核心价值观的内容虽然比较精炼，但是这些内容确实对我国，传统和当前思想道德领域建设成果的集中体现，社会核心价值观的内容是紧密联系不可分割的，离开其中的任何一个内容都是不完整的。
社会主义核心价值观提出以后对高校的思想道德建设和思想政治工作提出了更高的要求，也成为学生在思想政治学习当中必学的内容。蒙古族大学生在校学习期间，社会主义核心价值观，是其思想政治学习的重要内容，也是必须掌握的内容。但是，鑒于蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的特殊性，我们应当充分考虑蒙古族人民的传统伦理道德，全面、详细地描述社会主义核心价值观的内容和要求，做到这一点。重点抓好核心价值观教育。在和谐、爱国、友善的核心价值观念教育当中，应该将认同教育作为重点，要充分与蒙古族的民族特点结合起来。以和谐理念教育为例，在理论上，和谐是事物之间或事物各要素之间相互依存、整合的稳定状态，但和谐在社会发展中的具体意义却大不相同。在蒙古族人民社会主义核心价值观教育中，必须兼顾民族和谐和生态和谐。和谐是关键，强调各民族之间的相互依存、相互融合、相互协调、共同发展。生态和谐让学生能够认识到传统放牧方式对草原自然环境的负面影响，让其采用新的放牧方法来减少，日常生产对自然环境的负面影响，从而达到人与自然和谐发展的目的。所谓的爱国就是爱国主义教育，蒙古地区自古以来就是中国领土的一部分，生活在祖国的大家庭之下，虽然历史上蒙古族与汉族和其他民族之间发生过战乱和冲突，但是这是人民内部矛盾，也是国家内部同民族之间进行的争夺统治权的活动，也是为了民族发展而必然所为的行为。但是这已经成为过去和历史，在新中国成立以后，各个民族生活在祖国这个大家庭当中，物质的富足让各个民族都能获得稳定的发展和生存空间，为各个民族的和谐相处和共同发展创造了良好的条件。不管历史上曾经发生怎样的历史事件，对于包括蒙古族等少数民族的学生来说，在历史上他们在每一个阶段都生活在祖国这个大家庭当中，自古以来他们的民族就是祖国大家庭的一部分。在针对蒙古族学生的爱国主义教育当中，一定要强调这一点，并拿出具体的事例进行解释和说明，以增强教育的说服力。在其他方面的教育工作当中，也应该考虑到蒙古族的特殊性，并将这种特殊性体现在教学内容和方法的中。
二、蒙古民族大学生社会主义核心价值观教育的方法
要加强蒙古民族的传统文化教育，切实加强民族大团结教育。民族教育的首要任务是把民族团结教育做到位加强和推进民族文化教育。在思想政治教育中必修的马克思主义民族学、民主政策与理论等思想政治教育必修科目。在传统的民族文化教育中着重强调教育引导民族地区大学生形成大团结的理念观点。在这种理念观点的基础上形成团结互助共同发展的行为导向，在发展保护好民族传统文化把传统的生活习俗保护发展传承好。高等教育要结合民族地区的特点，把民族文化融入教育管理之中。在新学期的新生入学教育中要系统讲解民族团结教育，从思想上行动上都要统一到大团结上。在课堂教育教学以及各类活动实践中要把蒙古族学生和汉族学生凝成一股绳。通过各种活动增进相互间的感情。 在民族地区高等教育中加强系统的爱国主义教育，爱国主义教育要进课堂进头脑进实践中。让蒙古族学生主动培养同一个梦想。民族地区高校爱国主义教育是民族政策教育的重要组成部分。爱国主义教育也是培养少数民族大学生社会主义核心价值观的首要任务。为了在蒙古族大学生中实施爱国主义，必须理论联系实际，使少数民族大学生认识到社会主义路线和政策的科学性和必要性，树立少数民族大学生的制度自信心，道路自信，文化自信，理论自信，积极培养。践行社会主义核心价值观。把民族精神、创造精神、年代精神的教育融会贯通，举办各类主题的主题教育活动演讲比赛博文比赛等形式，例如中国梦、青春梦、厉害了我的国等各种彰显我国社会主义社会优越的主题活动。通过这些活动，增强学生的自豪感、责任感和主人公意识。我们应该加强自我意识和自我管理能力。学校教育的目的就是要培养德智体全面发展的社会主义接班人，其中学生的自足能力自我的约束和管理能力非常重要，在构建高校生信息员讯息回馈体制，确保少数民族高校生的安全是学生管理工作中的重点。自我管理能力可以通过自我教育、自我监控、自我引导、自我约束等方式帮助学生形成完善的人格，增强学生的自尊心。前苏联著名教育家Sukhomlinski说：“实现自我教育是一种真正的教育。”在当前的教育研究中，自我控制是一个重要的课题。现代教育的发展趋势是自我管理、自我发展、培养自力更生、自我完善的精神，实现自我管理。
三、蒙古族大学生社会主义核心价值观教育的重要意义
社会主义核心价值观教育是思想政治教育，思想政治教育是人的工作。人的全面发展始终是思想政治教育的基础。马克思主义认为人的全面发展的实现是一个不断完善和完善的过程。随着外部条件的变化，人的全面发展的过程也发生了变化。在外部客观环境变化莫测的情况下要及时应对思想政治教育才能及时解决实时解决问题。思想政治教育是实现蒙古族大学生全面发展的重要途径。蒙古族大学生的全面思想政治教育为蒙古族大学生的全面发展提供了精神支撑。通过系统的课堂教学，有意识、有目的、有计划的教育。通过教育，我们培养和塑造正确的世界观、人生观和价值观。通过实践活动，他们可以满足自己的需要，唤起主人公的意识。思想政治教育走进教科书，走进课堂，走进思想。通过这种方式，他们甚至塑造了他们的独立人格，完善了他们的道德修养。思想政治教育实践教学可以开阔学生的视野，激活他们的思维，增强他们的人际交往，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，从而促进蒙古族大学生的全面发展。不管是哪一个民族的大学生，要想在将来的就业和发展当中站稳脚跟，达到预期的发展目标，都必须在大学阶段做到全面发展，不仅要有较高的专业能力和水平，也应该具备良好的思想道德素质，只有这样才能适应社会发展的需要。
蒙古族大学生在毕业以后也要走向社会，对于绝大多数蒙古族的大学生来说，他们毕业以后不可能继续从事畜牧业，而是像其他民族的学生一样，到企业当政府机构当中工作，有的大学生可能选择自主择业或者是创业的方式工作，不管是采用哪一种就业方式，在其就业和发展的过程中不可避免地会，与其他民族的人沟通交流，构建起稳定的人际关系，在这一过程中对他们的思想道德观念有比较高的要求，良好的思想道德观念是构成他们思想认同的基础。做好蒙古族大学生的受罪核心价值观教育，能够培育其适应社会发展需要的现代思想道德观念，也能够帮助他们与其他民族学生，形成共同的思想基础，为不同民族学生之间的沟通和交流、联系与合作创造良好的条件，也能够帮助学生实现自身全面发展的目的。
内蒙古自治区是新中国成立初期最早开展民族工作的地区，蒙古族同胞们在党中央的正确领导下认真落实民族政策，艰苦奋斗，英勇奋战推翻了三座大山，蒙古族前辈们为民族地区的发展献出了鲜血。党中央历来特别尊重民族地区的发展繁荣，为民族地区经济、政治、文化、社会、生态发展嵌入了大量的资金和政策支持。党和政府特别重视民族教育。
改革开放至今，内蒙古自治区积极响应党中央的民族政策积极全方位的进行民族教育政策，把思想政治教育放在各项工作的首位。少数民族地区高等教育担负着培养民族地区人才的重要任务且也是少数民族人才聚集地，社会主义核心价值观在这里能够密集的传播。民族地区高等教育是民族教育的重要组成部分。少数民族地区大学生社会主义核心价值观的培养与实践，对整个社会不同群体价值观的认同具有示范性的引导作用。在高校社会主义核心价值观教育过程中，高校机构应当首要发挥主导地位的作用，牢固树立以学生为本的思想。在新的时代背景下，高校社会主义核心价值观教育存在着一些问题，严重影响了价值观的传播效果，使大学生缺乏正确的价值观。本文分析了高校社会主义核心价值观面临的问题，并从研究和解决矛盾的优化措施等方面指出了价值教育的重要性。
参考文献：
〔1〕习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.34—26.
〔2〕段超.少数民族传统文化传承创新与社会主义核心价值观培育和实践[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2014，（06）：28—39.
〔3〕张军.培育社会主义核心价值观的根本和保证[N].学习日报，2012-11-12.
〔4〕李艳艳.深刻把握高校思想政治工作的时、势、事[J].思想理论教育導刊，2017，（06）：134-139.
〔5〕顾海良.高校思想政治工作“要坚持在改进中加强”[J].思想理论教育导刊，2017，（01）：4-8.
（责任编辑 徐阳）