【摘 要】
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【摘要】体验式课堂学习理论可以追溯到杜威、皮亚杰等人，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出推行“启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式”。体验式课堂有利于历史学科核心素养的落实、有利于学生汲取历史智慧，在历史中成长，在历史中前行…… 【关键词】体验 历史学科核心素养 教学策略 以生为本 【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】1992-771
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【摘要】体验式课堂学习理论可以追溯到杜威、皮亚杰等人，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出推行“启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式”。体验式课堂有利于历史学科核心素养的落实、有利于学生汲取历史智慧，在历史中成长，在历史中前行……
【关键词】体验
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【摘要】语文综合性学习是一种群体性的自主探究活动，也是耗时耗力的一项主题式的活动。传统的教学方式已不适合具有时代特征的语文综合性学习，为此探寻一种高效的课堂形式，是教师必然的选择。在项目学习中开展语文综合性学习，能够增强学生学习的连贯性，帮助学生建立系统的知识构建，学会根据已有的知识解决问题，实现深度学习。然而，农村中学的语文综合性学习并没有得到充分的重视，为了更好地开展语文综合性学习，通过项目学
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【摘要】用心灵感化心灵，用心灵滋润心灵。也许正是因为笔者常年在教育一线从事班主任工作，使得笔者与学生的沟通永远都是居高临下，永远都是在说教。而孩子们最需要什么？我在反思，我在进步，我一直在寻找答案：他们需要的是关心，是爱护，是尊重，是心灵真诚的交流。 【关键词】学会尊重;学会倾听;心灵 【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-032-01 当
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【摘要】创新能力并不是一种单一的能力，而是思维活动转变为实践的重要举措。初中阶段的学生其思维能力还处于发展阶段，在该时期培养其思维意识可起到事半功倍的效果。本文围绕初中数学教学中如何培养学生的创新能力展开了探讨，并提出了相应的解决措施，具体如下： 【关键词】初中数学;教学;学生;创新能力 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-141-01
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