论文部分内容阅读
目前大学英语教学的主要任务是培养学生具备很强的阅读能力，大学英语四级考试以及六级考试愈加的重视学生阅读理解能力的提升以及考核，因为目前我国大学英语教育受传统教学模式的影响很深，受传统思维模式的影响也很深，导致在目前的大学英语阅读教学过程中存在很多的问题。本次研究主要结合长期以来所累积的教学经验，根据实际情况提出以下的教学观念：分析学生个体差异，并且尊重个体差异，坚持以学生为中心点，教师为只要指导力量。把任务型教学法有效的结合多媒体手段，将其应用在大学英语阅读教学过程中，将学生的主观能动性、创造性以及协作性