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数学作为逻辑性极强的学科,要求学生要具有数量空间结构、概念转变和模型构建的思维创新能力.文章在介绍当前初中数学课堂教学中存在问题的基础上,指出新课程背景下初中数学课堂有效性教学的定义及有效模式,并提出新形势下如何加强和改进有效性教学的具体实施策略.
新课程背景下的初中数学课堂有效性教学
【摘 要】
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数学作为逻辑性极强的学科,要求学生要具有数量空间结构、概念转变和模型构建的思维创新能力.文章在介绍当前初中数学课堂教学中存在问题的基础上,指出新课程背景下初中数学
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区石塘中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年23期
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