【摘 要】
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生物学是一门科学性、实验性很强的学科,许多生物学知识及生物学结论都需要从实验中总结和检验。近年来,随着新课程改革的不断推进,在生物教学中逐渐凸显出实验教学对于学生
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生物学是一门科学性、实验性很强的学科,许多生物学知识及生物学结论都需要从实验中总结和检验。近年来,随着新课程改革的不断推进,在生物教学中逐渐凸显出实验教学对于学生全面发展的重要性,然而受到生物学科考试评价体制的限制,加之教师传统思想观念、实验资源和条件有限等因素,实验教学在初中生物教学中并未得到有效开展,也并未达成新课程改革期望实验教学所达到的目标。因此,笔者作为一名一线初中生物教师,结合自身和他人教育教学经验,以济南版初中生物教材为素材,选取部分课例浅谈一下关于初中生物实验教学的改进措施及建议,旨在为一
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目的探讨胸腹腔镜联合与开放三切口食管癌根治术治疗食管癌的近期疗效及对机体免疫功能的影响。方法随机选取2016年3月~2018年9月间在我院接受手术治疗的食管癌患者140例,按
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