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摘要：随着学前教育越来越多样化的开展，学前礼仪教育也逐渐成为一项重要的教育内容，被越来越多的老师和家长重视。本文就通过分析学前教育中开展礼仪教育的重要作用，试图分析如何在学前教育中使用正确的途径开展礼仪教育。
关键词：学前教育 礼仪教育 文明礼貌
21世纪的少年儿童需要从小培养他们宽容、大方、谦逊有礼的态度，因此学前教育作为最重要的基础教育之一，应该将礼仪教育摆在更加重要的位置上。幼儿园教师可以根据不同年龄和年级的幼儿分别制定符合孩子发展特征的礼仪教育计划，在日常教育中有计划的将礼仪文化、礼仪知识灌输给幼儿，并通过长时间的规范引导，让幼儿形成良好的礼仪习惯。
一、幼儿礼仪教育的作用
1.幼儿礼仪教育是幼儿健康成长的必要条件。中国有句俗语叫“先成人，后成才”。每个个体作为社会中的一员，如何学会做人对他们来说是首要解决的问题。“讲文明，懂礼貌”是幼儿礼仪教育中的核心部分，它很大程度上反映了一个孩子的心灵以及孩子的社会主义道德观。一个人的幼儿时期是其人生发展最迅速且关键的阶段，它是养成教育的起始阶段，也是思想道德形成的萌芽阶段，这个阶段的礼仪教育可以为孩子以后形成高尚的道德品质和理想情操奠定坚实的基础，这与我们国家倡导的社会主义核心价值观是相一致的。成功的幼儿礼仪教育可以帮助孩子形成良好的文明礼貌习惯，进而促进孩子形成健康向上的心理，积极追求美好的事物。一旦习惯养成，必将使孩子受益终生。
2.幼儿礼仪教育是家庭关系维护的正能量。当一个家庭由两口之家变为三人之家，当一个大家庭由两代同堂升格为三代同堂，孩子的出生改变了整个家庭的格局。孩子成为了这个家庭中的中枢以及各个成员之间的纽带。孩子彬彬有礼、尊敬长辈使得整个家庭其乐融融；反之，孩子叛逆鲁莽、目无尊长使得整个家庭闷闷不乐。家庭和谐美满或者分崩离析与孩子的言谈举止密切相关。因此，幼儿礼仪教育是家庭关系维护的正能量。只有家庭这个小社会美满了，国家这个大社会才能和谐，整个民族才能实现真正的腾飞。
3.幼儿礼仪教育是社会进步和发展的基石。众所周知，盖房子如果基石没有打牢固，房子越高坍塌的危险就越大。幼儿礼仪教育亦是如此。成功的幼儿礼仪教育可以让孩子养成良好的行为习惯，并受益终身；反之，则耽误终身，有甚之贻害大方。试想一下，如果祖国的未来都是一些道德有缺失的人，那么这个社会和民族的未来也就岌岌可危了。因此，幼儿礼仪教育是社会进步和发展的基石。
二、幼儿礼仪教育中存在的问题
现今社会是一个信息高度发达的时代，全国乃至全世界每个角落发生的事情都以以前难以想象的速度传播。从中筛选，不难找到孩子的踪迹。不主动使用文明礼貌用语、行为没有规矩、以自我为中心，没有礼让精神等事件每天层出不穷。这仅仅是孩子本身的问题吗？答案是否定的，其实家长、学校乃至整个社会才是罪魁祸首。
首当其冲的就是幼儿教育观念上的失误。家长和学校经常高呼“不要让孩子输在起跑线上”，但是这个起跑线仅仅是分数、学识或是能力吗？应试教育的爪牙已经伸到了幼儿教育领域。这使得很多幼儿园将重心逐渐转变为数学、语文、英语等学科知识的入门，而并非礼仪、音乐、体育、美术等综合素质的培养。
其次，幼儿礼仪教育内容的缺失。这个主要体现在传统文化礼仪的缺失和外来文化的冲击。许多著名政治家和教育家常说要以史为鉴。在中国传统社会生活的方方面面无不渗透着礼仪文化。如儒家思想推崇的“仁”“义”“礼”“智”“信”就是当今我国社会主义核心价值观和道德观念的源头，也是现今幼儿礼仪教育中不可或缺的内容之一。任何事物包括文化都存在其两面性，都是在其外部环境等因素的影响下形成的。因此，在接纳外部文化时，不能盲目的将精神与糟粕一并接收，这也是幼儿礼仪教育内容上的另外一大缺失。
三、如何在学前教育中开展礼仪教育
因此，要改进和开展好幼儿礼仪教育必须纠正态度和完善内容。在这个基础上对幼儿礼仪教育进行合适的教学设计和情境模拟才能让幼儿礼仪教育中取得事半功倍的效果，具体的实践可以分为以下几个方面。
1.情感教育。情感教育就是通过以情育情的教育手段，让孩子获得文明礼仪的情感体验。当孩子做出了正确的礼仪行为时，教师应该及时用赞赏的语气对幼儿进行鼓励表扬；反之，则应指正孩子不符合礼仪规范的行为。让孩子知道什么行为是可以得到教师的赞扬，久而久之孩子就会努力向教师赞扬的方向转变。为了锻炼孩子的礼仪，教师可以在潜移默化中熏陶孩子的文明礼貌。
2.直观启发。孩子由于年龄的问题，心性还没有定。一些枯燥的礼仪可能不是很好接受，这个时候就可以用一些直观启发的方法进行教育。
3.言传身教。在孩子进行不正确礼仪行为时，教师更多的是去批评、打断或是道理灌输。孩子的自主意识很弱，这样的方式能够达到的效果可想而知。其实教师本身就是一个很好的载体，通过对自身行为的典范作用，让孩子有意识的来模仿教师的行为，渐渐地就会形成一个良好的习惯。
学前教育是人生当中十分重要的启蒙教育，在这个教育的过程中不仅要对幼儿进行科学知识的灌输，更重要的是让幼儿从小树立起正确的人生观和价值观。幼儿园教师在进行学前教育中的礼仪教育时一定要探索出一套适合幼儿自身发育特点的教育方法，使用科学合理的教学模式才能够取得事半功倍的效果。
关键词：学前教育 礼仪教育 文明礼貌
21世纪的少年儿童需要从小培养他们宽容、大方、谦逊有礼的态度，因此学前教育作为最重要的基础教育之一，应该将礼仪教育摆在更加重要的位置上。幼儿园教师可以根据不同年龄和年级的幼儿分别制定符合孩子发展特征的礼仪教育计划，在日常教育中有计划的将礼仪文化、礼仪知识灌输给幼儿，并通过长时间的规范引导，让幼儿形成良好的礼仪习惯。
一、幼儿礼仪教育的作用
1.幼儿礼仪教育是幼儿健康成长的必要条件。中国有句俗语叫“先成人，后成才”。每个个体作为社会中的一员，如何学会做人对他们来说是首要解决的问题。“讲文明，懂礼貌”是幼儿礼仪教育中的核心部分，它很大程度上反映了一个孩子的心灵以及孩子的社会主义道德观。一个人的幼儿时期是其人生发展最迅速且关键的阶段，它是养成教育的起始阶段，也是思想道德形成的萌芽阶段，这个阶段的礼仪教育可以为孩子以后形成高尚的道德品质和理想情操奠定坚实的基础，这与我们国家倡导的社会主义核心价值观是相一致的。成功的幼儿礼仪教育可以帮助孩子形成良好的文明礼貌习惯，进而促进孩子形成健康向上的心理，积极追求美好的事物。一旦习惯养成，必将使孩子受益终生。
2.幼儿礼仪教育是家庭关系维护的正能量。当一个家庭由两口之家变为三人之家，当一个大家庭由两代同堂升格为三代同堂，孩子的出生改变了整个家庭的格局。孩子成为了这个家庭中的中枢以及各个成员之间的纽带。孩子彬彬有礼、尊敬长辈使得整个家庭其乐融融；反之，孩子叛逆鲁莽、目无尊长使得整个家庭闷闷不乐。家庭和谐美满或者分崩离析与孩子的言谈举止密切相关。因此，幼儿礼仪教育是家庭关系维护的正能量。只有家庭这个小社会美满了，国家这个大社会才能和谐，整个民族才能实现真正的腾飞。
3.幼儿礼仪教育是社会进步和发展的基石。众所周知，盖房子如果基石没有打牢固，房子越高坍塌的危险就越大。幼儿礼仪教育亦是如此。成功的幼儿礼仪教育可以让孩子养成良好的行为习惯，并受益终身；反之，则耽误终身，有甚之贻害大方。试想一下，如果祖国的未来都是一些道德有缺失的人，那么这个社会和民族的未来也就岌岌可危了。因此，幼儿礼仪教育是社会进步和发展的基石。
二、幼儿礼仪教育中存在的问题
现今社会是一个信息高度发达的时代，全国乃至全世界每个角落发生的事情都以以前难以想象的速度传播。从中筛选，不难找到孩子的踪迹。不主动使用文明礼貌用语、行为没有规矩、以自我为中心，没有礼让精神等事件每天层出不穷。这仅仅是孩子本身的问题吗？答案是否定的，其实家长、学校乃至整个社会才是罪魁祸首。
首当其冲的就是幼儿教育观念上的失误。家长和学校经常高呼“不要让孩子输在起跑线上”，但是这个起跑线仅仅是分数、学识或是能力吗？应试教育的爪牙已经伸到了幼儿教育领域。这使得很多幼儿园将重心逐渐转变为数学、语文、英语等学科知识的入门，而并非礼仪、音乐、体育、美术等综合素质的培养。
其次，幼儿礼仪教育内容的缺失。这个主要体现在传统文化礼仪的缺失和外来文化的冲击。许多著名政治家和教育家常说要以史为鉴。在中国传统社会生活的方方面面无不渗透着礼仪文化。如儒家思想推崇的“仁”“义”“礼”“智”“信”就是当今我国社会主义核心价值观和道德观念的源头，也是现今幼儿礼仪教育中不可或缺的内容之一。任何事物包括文化都存在其两面性，都是在其外部环境等因素的影响下形成的。因此，在接纳外部文化时，不能盲目的将精神与糟粕一并接收，这也是幼儿礼仪教育内容上的另外一大缺失。
三、如何在学前教育中开展礼仪教育
因此，要改进和开展好幼儿礼仪教育必须纠正态度和完善内容。在这个基础上对幼儿礼仪教育进行合适的教学设计和情境模拟才能让幼儿礼仪教育中取得事半功倍的效果，具体的实践可以分为以下几个方面。
1.情感教育。情感教育就是通过以情育情的教育手段，让孩子获得文明礼仪的情感体验。当孩子做出了正确的礼仪行为时，教师应该及时用赞赏的语气对幼儿进行鼓励表扬；反之，则应指正孩子不符合礼仪规范的行为。让孩子知道什么行为是可以得到教师的赞扬，久而久之孩子就会努力向教师赞扬的方向转变。为了锻炼孩子的礼仪，教师可以在潜移默化中熏陶孩子的文明礼貌。
2.直观启发。孩子由于年龄的问题，心性还没有定。一些枯燥的礼仪可能不是很好接受，这个时候就可以用一些直观启发的方法进行教育。
3.言传身教。在孩子进行不正确礼仪行为时，教师更多的是去批评、打断或是道理灌输。孩子的自主意识很弱，这样的方式能够达到的效果可想而知。其实教师本身就是一个很好的载体，通过对自身行为的典范作用，让孩子有意识的来模仿教师的行为，渐渐地就会形成一个良好的习惯。
学前教育是人生当中十分重要的启蒙教育，在这个教育的过程中不仅要对幼儿进行科学知识的灌输，更重要的是让幼儿从小树立起正确的人生观和价值观。幼儿园教师在进行学前教育中的礼仪教育时一定要探索出一套适合幼儿自身发育特点的教育方法，使用科学合理的教学模式才能够取得事半功倍的效果。