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教学过程是师生交流、互动生成的过程，课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。追求课堂教学的精彩生成是提高课堂教学效果的有效措施。本文从落实学生的主体地位，构建民主和谐的师生关系，设计弹性教学方案，灵活驾驭实施过程四个方面分别论述了影响课堂教学动态生成与建构的基本要素。
课堂教学中的动态生成与建构
【摘 要】
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教学过程是师生交流、互动生成的过程，课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。追求课堂教学的精彩生成是提高课堂教学效果的有效措施。本文从落实学生的主体地位，构建
【机 构】
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河南扶沟县高级中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年3期
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